算数の授業で学んだ知識をもとにして、正三角形を書くプログラミングを考えました。「正三角形の内側の角度は６０度だけれど、正しく動かすには外側の角度を入力しないといけない」など、気づきが多くありました。正三角形を書き終わった後は、自分たちで数値や命令を変えることでオリジナルの図形を書いて楽しみました。

　４年生では、各クラスの学級委員の子たちが集まり、４年生をもっとよい学年にしようと話し合う「リーダー会」を行っています。
　今回は、４年生の直した方がよいところを話し合いました。そして今、みんなが直したくなるような企画や呼びかける言葉を考えたり、ポスターを作ったりしています。休み時間を使ってでもみんなのためにがんばる姿はとてもかっこいいです。みんなに知らせる日が楽しみです。

　４年生の授業参観の様子です。１組は国語科「こわれた千の楽器」の最後の場面で光の糸をふき上げたときの月の気持ちについて話し合いました。２組は国語科「もしも、どうしたい」で、「友達ともっと仲良くなるためにはどうしたらよいか」についてペアやグループで話し合いました。３組は、国語科「もしも、どうしたい」で、会話をつなげるポイントを確認してから、「豪華な給食だったら、何を食べたいか」について話し合いました。