算数で、そろばんの学習をしました。
　そろばん初体験の子も講師の方の説明で計算することができました。
　「思っていたよりもやり方がわかりやすかったよ」「もっと計算してみたい」と楽しくそろばんで計算をすることができました。

　理科の学習で、磁石のふしぎについて学習しています。
　空き缶や紙、アルミホイルなど身近なものだけでなく、教室にあるものにも磁石に引き付けられるものがないか調べました。

　発表会の前と後には、学年全体ではじめの会や終わりの会を行い、引き締まった雰囲気をつくっていました。代表で言葉を言う子どもたちもとてもはきはきと声を出し、思いをしっかりと伝えていました。

　３年生は総合的な学習の時間の発表として、体育館で福祉学習の学びの成果を学年の友達や家の人に伝えました。
　それぞれグループごとに、車いすのことや白杖のこと、手話のことなどさまざまな視点から、福祉について発表していました。実演コーナーもたくさんありました。

　３年生は、学習発表会で総合的な学習の時間の発表として「ふだんの　くらしを　しあわせに」をテーマに、福祉について学んできたことを発表します。
　体育館の中や体育館前で、本番さながらに準備して発表の練習をしていました。聞いている友達に対して、一生懸命に説明したり語りかけたりしていました。

　２月８日（水）のお話パフェは、３年生、４年生でした。
　読んでいただいた本を紹介します。

○３年生に読んでいただいた本
　３年１組…「おにたのぼうし」
　　　　　　「へんてこ　へんてこ」
　３年２組…「じごくのそうべえ」
　　　　　　「えのない　えほん」
　３年３組…「バナナのはなし」
　　　　　　「まっくろ」
　　　　　　「しんでくれた」
　　　　　　「オニのきもだめし」

　３年生も自分たちで声をかけながら、練習をしていました。
　練習の成果を尋ねると「○回跳べた。今までの最高記録。」と言ってうれしそうに話してくれるクラスもありました。