２月２２日（水）のお話パフェは、５年生、６年生でした。
　読んでいただいた本や語っていただいたお話を紹介します。

○読んでいただいた本、お話
　５年１組　ありんこぐんだん　わはははは
　　　　　　ウィリーとともだち
　　　　　　どんなんにきみがすきだか　あててごらん
　　　　　　あなたのみちを　いっぽいっぽ
　５年２組　雪おなご
　　　　　　アナンシと五
　５年３組　あくまとけしのみ
　　　　　　歯いしゃのチュー先生
　　　　　　はばたけ！バンのおにいちゃん

　３組も家庭科の授業で、白玉団子作りの調理実習を行いました。「お母さんの好きな団子を作るぞ」「お兄さんの好きなフルーツポンチを作りたい」と、身近な人のために白玉デザートを作りました。水を入れすぎないように白玉をこねました。作った白玉を食べて「おいしいから家族のためにまた作りたい」と言っている児童もいました。
　ぜひ家族のために作ってみてくださいね。

　家庭科の単元「いっしょにほっとタイム」の授業で、白玉団子づくりの調理実習を行いました。おわんの中の白玉粉に水を少しずつ慎重に入れて手でこね、ちょうどよい硬さにしました。ゆであがった白玉団子を、あらかじめ立てておいた計画を思い出しながら、工夫をこらして盛り付けました。自分で作ったおやつは、おいしかったかな？また、お家でもチャレンジして、家族団らんのおやつに出せるといいですね。

　写真と文字を組み合わせた提示資料で、見る人に分かりやすく伝えようと工夫していました。

　５年生は、「考えよう　自分にできる　ＳＤＧｓ」のタイトルで、ＳＤＧｓについての学びを各教室で発表しました。
　自分たちにできることをグループで具体的に考えて伝えました。

　１組に続いて３組もりんごの皮むきに挑戦しました。包丁を使った皮むきにはじめは苦戦していましたが、だんだん慣れていきました。
　自分で剥いたりんごを食べて「自分で剥いたから余計においしく感じる」と言う子もいました。

　家庭科の授業で、８等分したリンゴの皮むきにチャレンジしました。包丁を慎重に扱い、親指を動かしながらていねいに練習に励みました。来週の皮むきテストでは、うまくできるかな？

　５年生は、総合的な学習の時間での学びをまとめ、学習発表会で発表します。
　「考えよう　自分にできるＳＤＧｓ」をテーマに、一人一人がタブレットを使って発表資料を作成していました。
　また、実際に言葉を話しながら発表練習をしているグループもあり、いよいよ発表会が近づいているという雰囲気でした。

　５年生もいつも早く運動場に出てきて、自分たちで練習を始めています。

　30日に行われる新１年生の入学説明会の準備を、５年生が手伝いました。
　列を整えて椅子を並べたり、資料を配ったり、体育館の入口の砂をしっかり取ったりしました。
　自分で考えて動く姿もたくさん見られました。ありがとうございました。

　卒業式や卒業生を送る会に向けて、５年生としての心構えについて担当の先生から話がありました。集会の後には、各実行委員での話もあり、係としての動きを確認しました。

　音楽の授業で、琴を弾きました。「さくら」を友達と教え合いながら、頑張って練習しました。

　先週の学活の授業でレクリエーションの内容をクラスで話し合い、今日「ドッジボール」を行いました。チーム分けや時間配分も自分たちで話し合って決め、名簿番号奇の数偶数対決と男女別対決の２試合を行いました。
　男女別対決では、いつも勢いよく投げている子たちが利き腕ではない腕でボールを投げたり、下の方から優しめにふわっとボールを投げたりと取りやすいように配慮していた姿が印象的でした。

　音楽の授業で「春の海」を鑑賞した後、筝を実際に演奏してみました。「さくら」の楽譜と弦の番号をよく見ながら「さくら」のメロディを奏でました。

　ＡＬＴの先生にクリスマスツリーの作り方を教えてもらい、オリジナルツリーを作りました。靴下やプレゼントを飾ったり、好きなキャラクターの絵を描いたりして思い思いのツリーを完成させました。クリスマスにちなんだクイズも出してもらい、いち早くクリスマスの気分を味わいました。

　５年生の版画は、彫った版に少しずつ色を塗って仕上げていく多色刷りです。色を重ねることで、美し色合いが写し出されています。根気のいる作業ですが、完成が楽しみですね。

　１組は道徳の授業で、フィギュアスケーターの浅田真央さんの生い立ちについてインターネットを使って調べました。
　２組は図工の授業で、版画の試し刷りをしました。彫りが甘いところがないか確認をしました。
　３組は理科の授業で、物が溶ける前と後で重さが変わるのかについて実験をしました。

　２９日（火）に予定していた風の子マラソン大会は、雨のため１日延期となり、３０日（水）に実施しました。
　やや風の強い日になりましたが、これまで日々練習してきた子どもたちは、もっている力を出し切ろうと懸命に走りました。
　５年生、１年生、３年生、４年生、２年生、６年生の順に走りました。
　各学年の走りっぷりをごらんください。
　５年生から紹介します。

　総合的な学習の時間で１学期からＳＤＧｓについて学習をしています。これまでに本やインターネットから調べて考えたことや科学館で学習したことを発表ノートにまとめました。

　天気が良く、科学館の前にある広場で昼食を食べました。