最新更新日:2024/05/10
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教育目標「共に生きる」 かしこく なかよく 元気よく   令和6年度教育スローガン≪笑顔あふれる三河安城小 〜令和『しん・かん・せん』プロジェクト〜≫ 
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総合「手話体験」3年生〜その2〜

 指文字一覧表を参考に、「私の名前は〇〇です。よろしくお願いします。」という手話を練習しました。近くの友達と一緒にやってみたり、自己紹介の前に「こんにちは」の手話を一緒にやってみたりしました。ふり返りには、「自分の名前だけでも覚えることが大変だった。手話って大変だけれど、会話できると楽しいし、便利だと思った。」と記入していました。
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総合「手話体験」3年生〜その1〜

 ゲストティーチャーをお招きして、耳が不自由な方のお話を聞きました。会話の手段として、手話(指文字)・身振り・筆談・空書・口話の5つがあるということを学びました。
 「枕に置いてある頭を上げる動作」から「おはようございます」、「相手と向かい合ってお辞儀する動作」と「顔を時計盤とし、立てた人差し指と中指を長針と短針に見立てて額にあて、12時の位置を表す手話」を続けて行うことで「こんにちは」という手話になるなど、手話と身振りはよく似ていていることが分かりました。
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10/30 元気いっぱい運動会 3年生

 3年生です。
 3年生の競遊は、フライシートリレーでした。
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3年生 総合「ガイドヘルプ体験をしました」〜その2〜

 お話を聞いた後は、目が不自由な方にとって便利な道具を紹介してもらい、その道具を実際に触って体験しました。トイレ用のタオルやキッチン用のタイルなど、タオル類は手で触って分かるようにひもを付けたり、財布は小銭がスライド式になっていたりしていました。初めて見る道具がたくさんあり、みんな興味津々でした。
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3年生 総合「ガイドヘルプ体験をしました」〜その1〜

 目が不自由な方や介助する方をゲストティーチャーとしてお迎えし、授業をしていただきました。料理は火を使わず電子レンジで調理したり、スポーツをするときは音が出るボールを使ったりしているというお話を聞きました。目が不自由でも工夫して日常生活を過ごされているということが分かりました。
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3年 総合 バリアフリーについての学習

 のぞみ学級の先生に、バリアフリーについての話を聞きました。歩行するための器具や装具、机などの話を聞き、もっと知りたいと思うことを積極的に質問しました。身近にあるバリアフリーに触れることで、学習を深めることができました。
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10/12 算数「重さ」の学習(3年生)

 3年2組の子どもたちが、運動場の砂場で楽しそうに活動していました。砂遊びかと思い近くで見てみると、袋に砂を入れて1kgを量る算数の学習でした。
 秤の針がぴったりと1kgをさしたグループは大喜びでした。1kgの重さが体感できたことでしょう。
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3年生 校外学習

その4
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3年生 校外学習

その3
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3年生 校外学習

その2
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3年生 校外学習

 3年生は、デンパークへ校外学習に行きました。グループでお弁当を食べたり、公園では、アスレチックやローラースライダーなどで元気よく遊んだりしました。遠い道のりでしたが、頑張って歩くことができました。
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9/25 今日の授業5

 総合的な学習の時間で、校内のバリアフリーを探す姿もありました。
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9/25 今日の授業4

 4、5は3年生の様子です。
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9/22 三河安城小クイズスタンプラリー(3年生)

 今日のクイズスタンプラリーは3年生でした。
 さすが3年生、クイズを見つける動きが素早く、今日だけですべてのスタンプを集めた子もいました。
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3年生 運動会の練習

 3年生は、運動会で披露する、ソーラン節の練習に取り組んでいます。覚えなければならない振り付けが多くて大変ですが、どの子も一生懸命頑張っています。
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9/17 iPadを授業でたくさん活用しています(3年生)

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 書写の授業では、iPadをテレビ画面に繋げ、筆のはらい加減を意識しながら「人」という字を練習しました。 
 総合では、校内のバリアフリーがある場所を見つけに行きました。普段の生活で、見慣れているものもあれば、今回新たに発見できたものもありました。

夏休み作品展(3年生)

 3年生の作品です。どの作品も一生懸命に作ったり、調べたりしたことが伝わってきました。作品の中に、子ども一人一人の個性が詰まっており、好きなものや得意なものを生かしていることがよく分かります。
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夏休み作品展(3年生)

その2
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夏休み作品展(3年生)

その3
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3年生 読書感想画

 3年生の図画工作科では、読書感想画に取り組んでいます。「図書館ライオン」のお話から想像したことを、絵に表現しています。完成まであと一息です。
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