お話を聞いた後は、目が不自由な方にとって便利な道具を紹介してもらい、その道具を実際に触って体験しました。トイレ用のタオルやキッチン用のタイルなど、タオル類は手で触って分かるようにひもを付けたり、財布は小銭がスライド式になっていたりしていました。初めて見る道具がたくさんあり、みんな興味津々でした。

　目が不自由な方や介助する方をゲストティーチャーとしてお迎えし、授業をしていただきました。料理は火を使わず電子レンジで調理したり、スポーツをするときは音が出るボールを使ったりしているというお話を聞きました。目が不自由でも工夫して日常生活を過ごされているということが分かりました。

　のぞみ学級の先生に、バリアフリーについての話を聞きました。歩行するための器具や装具、机などの話を聞き、もっと知りたいと思うことを積極的に質問しました。身近にあるバリアフリーに触れることで、学習を深めることができました。

　３年２組の子どもたちが、運動場の砂場で楽しそうに活動していました。砂遊びかと思い近くで見てみると、袋に砂を入れて１ｋｇを量る算数の学習でした。
　秤の針がぴったりと１ｋｇをさしたグループは大喜びでした。１ｋｇの重さが体感できたことでしょう。

その４

その３

その２

　３年生は、デンパークへ校外学習に行きました。グループでお弁当を食べたり、公園では、アスレチックやローラースライダーなどで元気よく遊んだりしました。遠い道のりでしたが、頑張って歩くことができました。

　総合的な学習の時間で、校内のバリアフリーを探す姿もありました。

　４、５は３年生の様子です。

　今日のクイズスタンプラリーは３年生でした。
　さすが３年生、クイズを見つける動きが素早く、今日だけですべてのスタンプを集めた子もいました。

　3年生は、運動会で披露する、ソーラン節の練習に取り組んでいます。覚えなければならない振り付けが多くて大変ですが、どの子も一生懸命頑張っています。

　書写の授業では、iPadをテレビ画面に繋げ、筆のはらい加減を意識しながら「人」という字を練習しました。　
　総合では、校内のバリアフリーがある場所を見つけに行きました。普段の生活で、見慣れているものもあれば、今回新たに発見できたものもありました。

　３年生の作品です。どの作品も一生懸命に作ったり、調べたりしたことが伝わってきました。作品の中に、子ども一人一人の個性が詰まっており、好きなものや得意なものを生かしていることがよく分かります。

その２

その３

　３年生の図画工作科では、読書感想画に取り組んでいます。「図書館ライオン」のお話から想像したことを、絵に表現しています。完成まであと一息です。

　３年生の学級では、担任の先生が職員室から、タブレットを使って朝の健康観察を行っていました。教室にいる子どもたちとのつながりもよく、順調に練習できました。

　身体測定の前に、養護の先生から「睡眠をもとに生活リズムを整えましょう」という話がありました。よい睡眠をとるために寝る前のタブレットなどの使い方について学びました。

　１組では、理科の授業で音の伝わり方の学習をしました。実験を通して、糸電話の糸がふるえることで、音が伝わることを学びました。最後に４人で会話ができる糸電話を作って楽しみました。