最新更新日:2024/04/27
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教育目標「共に生きる」 かしこく なかよく 元気よく   令和6年度教育スローガン≪笑顔あふれる三河安城小 〜令和『しん・かん・せん』プロジェクト〜≫ 
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1/13 お話パフェ(読み聞かせ) 1年生

 1年生もお話パフェ(読み聞かせ)がありました。絵本の世界に引き込まれているようで、話を真剣に聞いていました。
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「昔の遊びにチャレンジ」6

「竹とんぼ」「羽根つき」
 おじいちゃんたちが作ってくれた竹とんぼは、とてもよく飛びました。手と手をこするようにして飛ばしてみました。何度も挑戦して、だんだん高く飛ばせるようになりました。
 小さな羽子板に羽根がうまく当たらず、苦戦しました。羽根をよく見て羽子板を振ると、コンという音とともに、羽根が飛んでいきました。
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「昔の遊びにチャレンジ」5

「折り紙」「まりつき」
 折り方を教えてもらって、つるやサンタさんを作りました。つるの折り方は難しかったけど、手伝ってもらって上手にできました。
 まりつきのコツを教えてもらって、上手につけるようになりました。足を回しながらまりをつけるおばあちゃんはすごいと思いました。
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「昔の遊びにチャレンジ」4

 けん玉は、なかなかお皿にのせることができなくて大変でした。玉を真上に上げられるように、練習しました。おじいちゃんのお手本はとても上手でした。
 かるたの読み札をおじいちゃんやおばあちゃんが読んでくれたり、読み方を教えてもらって自分たちで読んだりしました。昔の仮名遣いの札もあって、ちょっと難しかったです。
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「昔の遊びにチャレンジ」3

「あやとり」「お手玉」
 あやとりは、一緒に指を動かしながら教えてもらえたので、すぐにできるようになりました。上手に「ほうき」が作れました。お手玉には苦戦しました。お手本を見せてくれたおばあちゃんは、3個もくるくると回せるなんて、びっくりしました。
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「昔の遊びにチャレンジ」2

「こままわし」「ヨーヨー」
 ひもの巻き方や、こまの投げ方を教えてもらいました。何回かチャレンジするうちに、上手に回せるようになりました。ヨーヨーは、動きに合わせて手を上下させると、ヨーヨーがちゃんと手元に戻ってきました。
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「昔の遊びにチャレンジ」1

 地域のおじいちゃん、おばあちゃんをお招きし、いろいろな昔の遊びにチャレンジしました。3〜4人のグループに分かれて、教室やオープンスペース、体育館を回りながら、遊び方やコツを教えてもらいました。
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昔の遊びに挑戦しました

生活科の授業で、昔の遊びについて学習しています。まずは、いろいろな遊びを体験してみましたが、なかなか上手にできません。明日は、地域のおじいさん、おばあさんを講師にお招きして、遊び方やコツを教えてもらう予定です。みんな、とても楽しみにしています。
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12/11 風の子マラソン大会 1年女子Bチーム2

 最後まで頑張りました。
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12/11 風の子マラソン大会 1年女子Bチーム

 女子Aチームがゴールして、Bチームが走りました。
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12/11 風の子マラソン大会 1年女子Aチーム2

 前についていこうと頑張って走っていました。
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12/11 風の子マラソン大会 1年女子Aチーム

 男子に続いて、女子がスタートしていきました。
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12/11 風の子マラソン大会 1年男子Bチーム2

 みんな最後までしっかりと走りきりました。
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12/11 風の子マラソン大会 1年男子Bチーム

 1年男子Aチームがゴールして、Bチームがスタートしました。
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12/11 風の子マラソン大会 1年男子Aチーム2

 小学校では初めてのマラソン大会でした。みんな頑張って走っていました。
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12/11 風の子マラソン大会 1年男子Aチーム

 5年生のあと、1年男子Aチームがスタートしました。
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図画工作 「ふわふわゴ〜」2

 完成した自分の作品を見ながら、工夫したところを書いたり、友達の作品を見せてもらい、よいところを見つけたりしました。
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12/9 図画工作 「ふわふわゴ〜」

 図画工作科「ふわふわゴ〜」の作品を作りました。発泡スチロールの容器の一部を切り取り、うちわであおぐと、ふわふわと動きます。その動きに合う動物や乗り物を考え、色紙や色画用紙を使って完成させました。
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12/9 松ぼっくりのけん玉で遊びました

 生活科の時間に、遠足で拾った松ぼっくりを使って、けん玉を作りました。うまく紙コップに入るようになるまで、放課も夢中になって練習していました。
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12/4 マラソンコース下見 1年生

 1年生は、マラソンコースをスタートからゴールまで実際に歩いてみました。校外に出て外周道路も歩きました。小学校での初めてのマラソン大会に向けて、コースをだいたい覚えられたかな。
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学校行事
1/14 校内書き初め展 13:00〜18:00
1/15 校内書き初め展 9:00〜16:00
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