先週から本校で学んでいる教育実習生が、２時間目に６年３組で算数科「比とその利用」の研究授業を行いました。線分図や関係図、比の関係を使って問題を解いていく授業でした。教育実習生も頑張りましたが、子どもたちも問題を解こうと真剣に取り組んでいました。

　本年度３回目のお話パフェでした。これで全学年が１回ずつやっていただいたことになります。

　６年３組は、「サッカー」でドリブルの練習をしていました。地面に置かれた印を避けながら、ドリブルをしていくところでした。
　暑さが和らいできて、外での運動もこれからどんどん行われていきそうです。

　６年１組は、家庭科でエプロンづくりをしていました。近くの子と相談したり、先生に聞いたりしながら作業を進めていました。

　６年生の授業の様子です。最上級生として、日々手本となって頑張っています。

　６年２組は、家庭科の授業でエプロンづくりに取り組んでいました。みんなよい作品にしようと黙々と作業をしていました。どんな仕上がりになるか楽しみですね。

　６年３組では、算数の研究授業が行われました。タブレットを使って自分たちが作成したグラフについて、人数の多さを比べるにはどちらのグラフがよいか、割合を比べるにはどちらのグラフがよいかなどについて、意見交流をしました。タブレットの操作にみんな慣れていて、画面を見ながらしっかり考えていました。

　６時間目の６年生の授業の様子です。
　・１組は、二つに分かれて算数の少人数授業を行っていました。
　・２組は、担任による英語の授業が行われていました。
　・３組は、フィギアスケートの鈴木明子選手を題材にした道徳の授業が
　　行われていました。
　どの学級も落ち着いて授業が進められていました。さすが６年生です。

　６年生は、３密にならないように気を付けながら、身体測定を行いました。人がかわるたびに器具を消毒しながら進めました。

　通常日課で行われた一週間。疲れを見せる子もいましたが、どの学級も落ち着いた雰囲気で授業が進められていました。
　下の写真は、６年２組の算数の授業の様子です。二つの教室に分かれて少人数指導が行われていました。