最新更新日:2024/04/27
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教育目標「共に生きる」 かしこく なかよく 元気よく   令和6年度教育スローガン≪笑顔あふれる三河安城小 〜令和『しん・かん・せん』プロジェクト〜≫ 
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デンソーサイエンススクール 1

 今日は、株式会社デンソーから講師の先生が来ていただき、「デンソーサイエンススクール」を行いました。3学級とも2時間ずつ「電磁石の実験」をしました。
 ちょうどこれから理科の授業で「電磁石の性質」について学ぶので、電磁石への興味がわきました。

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デンソーサイエンススクール 2

その2
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デンソーサイエンススクール 3

その3
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デンソーサイエンススクール 4

その4
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デンソーサイエンススクール 5

その5
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デンソーサイエンススクール 6

その6
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デンソーサイエンススクール 7

その7
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デンソーサイエンススクール 8

その8
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デンソーサイエンススクール 9

その9
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5年1組 校内書き初め会

 5年生のお題は「春の大地」です。
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5年2組 校内書き初め会

 5年2組の様子です。
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5年3組 校内書き初め会

 5年3組の様子です。
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5年2組 書写 「書き初め」

 2学期最後の授業は「書き初め」でした。みんな気持ちを集中させて書いていました。
冬休み中に家で練習して、書き初め会にのぞみましょう。
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5年2組 算数科研究授業 「ソフトボール日本代表選手を育てよう」 1

 算数の授業で「平均」の考え方を理解し、用いることの良さに気付いたり、平均の考え方を用いて身近な事項について考えたり、平均を求めたりすることを目標にして授業を進めてきました。
 子ども達の意欲を高めるために、日本代表の選手を育てるという物語に沿って授業をすすめます。授業の導入では、先生が作った紙芝居で今日の話の概要をつかみます。とても楽しい雰囲気の中で、授業がスタートしました。
 今日の授業では、3人の選手が5回行ったソフトボール投げの記録から、3人の内のどの選手を選ぶかという課題です。5回の記録はそれぞれまちまちですが、平均値はみな同じでした。さてどうしましょう。
 

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5年2組 算数科研究授業 「ソフトボール日本代表選手を育てよう」 2

 子どもたちは、最高値と最低値に着目したり、平均よりも高い記録の数に着目したり、記録のばらつきに着目したりしました。
 平均は記録をならしてしまうので、平均だけでなく、ひとつひとつの数値に着目して考えることの必要性に気付くことができました。
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5年生 「風の子マラソン大会」 1

 5年生の様子です。

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5年生 「風の子マラソン大会」 2

その2
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5年生 「風の子マラソン大会」 3

その3
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5年生 「風の子マラソン大会」 4

その4
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5年生 「風の子マラソン大会」 5

その5
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