修了式が終わり、表彰と生徒指導主任の話がありました。（上の写真が表彰者）
　生徒指導主任の話では、ｉＰａｄの使用についてと新型コロナウイルスの対応について、クイズ形式で行われたところがあり、子どもたちは○や×で示して回答をしていました。
　このあと、各教室で「あゆみ」が担任から子ども一人一人に話をしながら渡されていました。

　続いて、１年生と４年生の代表者が「児童代表のことば」を行いました。この一年、頑張ったこと、学年があがったら頑張りたいことを語ってくれました。二人とも堂々と話していて、とても立派でした。（上の写真が代表者）
　最後に校長先生のお話がありました。どの子も最後までしっかりと話を聞いていました。

　修了式をテレビ放送で行いました。はじめに各学年の代表者に修了証が校長先生より授与されました。（下の写真が授与された代表者たち）

　午後から大掃除を行い、そのあと、教室移動をしました。はじめに机といすの入れ替えをしました（下の写真２枚）。すべて終わったところで、５年生と１年生が新しい教室に引っ越しました。
　１年生は荷物がたくさんあったので、教室移動を終えてやれやれという感じでした。

　のぞみでは、的当てゲームを行っていました。的を狙う人を応援し、とても盛り上がっていました。上手に倒すことはできたかな。

　５年１組は、総合的な学習の時間で使っているファイルの整理を行っていました。６年生に上がっても使えるように丁寧に綴じていました。
　５年２組は、レクリエーションの最中でした。何でもバスケットを行っていてとても盛り上がっていました。
　５年３組は、レクリエーションの内容を決めているところでした。意見を聞いてみんなで何をするのかを決めていました。

４年３組は、レクでトランプ大会をしていました。担任も加わり楽しそうでした。
４年４組は、一緒に過ごした友達へのメッセージを黒板に書いていました。

　４年１組は、読書をしたりタブレットをつかったりとゆったりと友達と一緒に過ごしていました。
　４年２組は、教室で過ごした思い出を黒板に書いたり、友達と一緒にタブレットを使って遊んだりしていました。

　３年１組は落ち着いて学習に取り組んでいました。先生の話を静かに聞いている姿が印象的です。
　３年２組は掃除をしていました。１年間使った教室をきれいにしようと一生懸命でした。
　３年３組はレクリエーションを行っていました。楽しそうな声が教室中に響いていました。

　２年３組は引っ越し前の準備としてファイルの整理をしていました。自分のものかどうかよく確かめていました。
　２年４組は大掃除をしていました。一人一人がよく動き、雑巾を使って一生懸命に掃除していました。

　２年１組はファイルの整理を行っていました。以前に書いたプリントをじっと眺めて思い出している様子の子もいました。
　２年２組はタブレットを使って学級でクイズを行っていました。とても盛り上がっていました。

１年生はどの学級も次の教室へ行く準備をしていました。
忘れ物がないようにひとつひとつ確認しました。
写真は上から１組、２組、３組です。

　今日から６年生がいないため、５年生以下での登校でした。全体に登校が早く、しっかり並んで登校ができていました。新しい班長、副班長が頑張ってくれているようです。

　卒業生を送る会を行いました。密にならないように、６年生が待つ体育館に他の学年が、次々に出し物を見せにいく形をとりました。
　まずは、６年生が５年生に迎えられて入場し、５年生の司会で会が進められていきました。

　今日は一斉下校でした。通学班ごとに集まったところで、担当の先生から、東日本大震災について、起きてから１０年が経ったこと、たくさんの人が犠牲になったこと、今でもつらい思いをしている人がいることなどの話がありました。防災について考えていこうという話もありました。最後に全員で黙とうをして下校しました。

　校長先生から、明日以降に貸与・配布されるｉＰａｄの使い方や注意についてお話がありました。続いて、東日本大震災を例にして、よりより選択をすることが大切であるということを本校グランドデザインのスローガン「しん・かん・せん」の「せん」をからめてお話がありました。
　お話のあと、表彰が行われました。（写真は表彰された子どもたちで、特別にマスクを外して撮影）

　新しい班で、新しい並び方ということもあり、並ぶのに時間がかかりましたが、一斉下校を行いました。新班長が旗をあげて笛を吹く練習をしてから、新しい班で帰りました。６年生は班の後ろでサポートします。

　保健室前の掲示板に、現６年生の１年生、２年生…のときの平均身長がタフロープで示されています。少しずつ大きくなってきたこと、１年生時と今を比べるとずいぶん大きくなったことがわかります。背比べをしてみるとよくわかるのではないかな。