５年生のオープンスペースでは、今週から理科の授業で使用するメダカの水槽が置かれました。休み時間になると水槽に顔を近づけて観察する姿が見られます。なかには、模様やヒレに注目してお気に入りのメダカを見つける子もいました。

　手縫いの練習のはじめの一歩として、玉結びの練習をしました。なかなか糸のより合わせがうまくいかないときもありましたが、一本の糸に何度も練習してできるようになりました。うまくできたときは、満面の笑みを浮かべて教えてくれました。

　５年生の社会では、あたたかい土地と寒い土地の暮らしの工夫や、農業・気候にはどのような特徴があるのかなどを調べてパワーポイントにまとめました。１組では、今日から発表が始まりました。他のクラスの発表も楽しみです。

　今日５年生では、２回目の水泳の授業がありました。３時間目に２・４組、６時間目に１・３組の授業でした。水をばしゃばしゃ体にかけながら、楽しそうな笑い声が響いていました。少し風が強かったので、寒そうにしている子もいましたが、着替え終わった後には「楽しかった！」「また入りたい！」と嬉しそうな様子でした。

　３組は社会科の「高い土地のくらし」の授業で、嬬恋村が自然や気候を生活に生かしていることについて学習しました。嬬恋村の給食のメニューを知ったときには、子どもたちから「キャベツが多い！」と驚きの声が上がりました。
　４組は学級会で「ビー玉貯金のルールについて」話し合いました。以前決めたルールを再検討したいという声から、みんなでルールを考え直しました。執行委員と代表委員を中心に、意見を出し合いました。

　１組は国語科「世界でいちばんやかましい音」の山場の場面を学習しました。王子様の誕生日を祝う計画は失敗したのに王子様が喜んだ理由や、山場で大きく変化したことが何なのかを話し合いました。

　２組は国語科「文の組み立てをとらえよう」の学習で、主語と述語の関係をおさえながら、分かりやすい文の書き方について学習しました。言葉のパーツを組み合わせながらいろいろな文を作ることで、楽しみながら取り組むことができました。

　前回は、お湯を沸かしてお茶を入れました。今日は、レベルアップして青菜をゆでて食べる実習を行いました。ゆでる前とゆでた後の変化を確かめながら取り組むことができました。最後には、包丁で切り、醤油やかつお節をかけてとてもおいしそうに食べていました。