総合的な学習の時間で、校内のバリアフリーを探す姿もありました。

　４、５は３年生の様子です。

　今日のクイズスタンプラリーは３年生でした。
　さすが３年生、クイズを見つける動きが素早く、今日だけですべてのスタンプを集めた子もいました。

　3年生は、運動会で披露する、ソーラン節の練習に取り組んでいます。覚えなければならない振り付けが多くて大変ですが、どの子も一生懸命頑張っています。

　書写の授業では、iPadをテレビ画面に繋げ、筆のはらい加減を意識しながら「人」という字を練習しました。　
　総合では、校内のバリアフリーがある場所を見つけに行きました。普段の生活で、見慣れているものもあれば、今回新たに発見できたものもありました。

　３年生の作品です。どの作品も一生懸命に作ったり、調べたりしたことが伝わってきました。作品の中に、子ども一人一人の個性が詰まっており、好きなものや得意なものを生かしていることがよく分かります。

その２

その３

　３年生の図画工作科では、読書感想画に取り組んでいます。「図書館ライオン」のお話から想像したことを、絵に表現しています。完成まであと一息です。

　３年生の学級では、担任の先生が職員室から、タブレットを使って朝の健康観察を行っていました。教室にいる子どもたちとのつながりもよく、順調に練習できました。

　身体測定の前に、養護の先生から「睡眠をもとに生活リズムを整えましょう」という話がありました。よい睡眠をとるために寝る前のタブレットなどの使い方について学びました。