生活科の授業で、「屋台屋さん」をしました。みんなで作った「風船つり」「スーパーボールすくい」「射的」「ペットボトルボウリング」などで楽しみました。お店屋さん役とお客さん役を交代でやりました。

　職員室にいた先生もお招きして、楽しんでもらいました。

　１組で外国語活動の授業を行いました。「英語」「フランス語」「中国語」など、世界の国々の「こんにちは」を使いながら、「あいさつゲーム」をしました。

　「いのちのまつり」という絵本を資料として、道徳の研究授業を行いました。子どもたちは自分のいのちがお父さんやお母さん、おじいちゃんやおばちゃんよりも、ずっと前のご先祖様からつながっていること、自分のいのちには多くの人が関わっているということを感じとることができました。
　児童の振り返りより『今日のわかったこと』
　「こころをこめて、いのちをまもっていくことです。りゆうは、おとうさん、おかあさん、おじいちゃん、おばあちゃん、いっぱいいるからです。」
　「ぼくのごせんぞさまが　あんなにいっぱい、かぞえきれないぐらいいるとは思いませんでした。」

　１年２組で外国語活動の研究授業を行いました。先生は子どもへの質問や指示も含めて全て英語で授業を進めました。英語で数をかぞえることを目標にして、歌やゲームなどをしながら楽しく学習しました。「腹ぺこ青虫」のお話を英語で聞いた後、青虫が食べたイチゴやオレンジの数を英語で答えました。

　１組で生活科の研究授業を行いました。１学期に栽培し、花を咲かせたアサガオがしおれてしまった後にできた種によって、命がつながっていることを気付き、その種をどうするのかを考えることをねらいとした授業でした。その子も、自分が栽培した体験にもとづいた、自分なりの考えを発表していました。