生活科の時間に、赤ちゃんの時に使った洋服や靴、靴下などに触れ、自分の成長を実感しました。子どもたちは、赤ちゃんの洋服や靴、靴下のサイズの小ささにびっくりしていました。自分の洋服や靴と比べて、自分が成長していることを改めて実感しました。

　今年初めての雪に子どもたちは大喜びでした。雪に触って冷たさを実感したり、雪だるまをつくったりして楽しみました。

　25日の朝は、氷点下になりました。
　雪はほとんど降りませんでしたが、校庭や屋外スペースにわずかに残った雪をかき集めて、雪遊びを楽しむ様子が見られました。

　理科の授業では、１年間観察してきた季節と生物をまとめました。グループで協力して発表することができました。
　図工の授業では、版画に色付けをしました。色とりどりに作品を塗り、丁寧に仕上げることができました。

　長縄強調週間の２日目も外で元気に練習し、どんどん続く回数が増えているようでした。
　高学年はお互いに声をかけ合って、子どもたちだけで練習を進めるグループがたくさんありました。

　今日の算数の授業では、長さの勉強をしました。１ｍをこえる長さになるものを、１ｍの長さの紙を使って測ってみました。大きな黒板や、掃除道具入れなど、友達と協力して測ることができました。

　音楽の授業で、琴を弾きました。「さくら」を友達と教え合いながら、頑張って練習しました。

　２月７日（火）の長縄大会に向けて、23日から長縄強調週間が始まりました。とても寒い日でしたが、どのクラスも体が温まるほど跳び続けていました。
　縄が足に引っかからないように高く跳んでいる子や、すばやく縄に入ろうとする子など、学年によってさまざまな跳び方が見られました。

　学活の時間に学年集会を開きました。本日から長縄強調週間が始まりました。長縄を上手く跳ぶこつや、クラスみんなで協力をして頑張っていこうという気持ちを高めました。毎日、こつこつと頑張っていってほしいです。

　先週の学活の授業でレクリエーションの内容をクラスで話し合い、今日「ドッジボール」を行いました。チーム分けや時間配分も自分たちで話し合って決め、名簿番号奇の数偶数対決と男女別対決の２試合を行いました。
　男女別対決では、いつも勢いよく投げている子たちが利き腕ではない腕でボールを投げたり、下の方から優しめにふわっとボールを投げたりと取りやすいように配慮していた姿が印象的でした。

　１月２１日(土)「かがくのひろば」の一般公開の前に、かがく大賞とかがく大賞健幸賞に入賞した児童生徒の表彰がへきしんギャラクシープラザの大会議室で行われました。下の写真は本校の児童が表彰されたときの様子です。（３枚目の写真は自分の作品の横で撮影）
　かがく大賞とかがく大賞健幸賞の入賞作品は、３階大会議室に展示されています。ぜひご覧ください。

　１月２１日(土)、２２日(日)の２日間、へきしんギャラクシープラザの３階で「かがくのひろば」が開催されています。市内小中学生の入賞した作品が展示されています。下の写真は本校児童の入賞した作品の展示されている様子を撮ったものです。お時間があれば、ぜひご覧ください。

　「かさこじぞう」で、すげ傘や手ぬぐいを使って動作を交えながら、場面の様子を考えました。小道具をつけることで、じいさま役は腰を曲げて歩いたり、地蔵役は手を合わせたりしていました。みんなで楽しく学び合いました。

　６年生は、総合的な学習の時間に「わがまち三河安城〜未来を切り拓くわたしたち〜」をテーマに、学区のよさや課題、まちづくりなど地域についての学習を進めています。これから地域のまちづくりに関わる方をお招きしてお話を聞く計画です。
　第１回目として、箕輪町内会長様と横山町内副会長様から、町内会の運営や課題、安全で住みよいまちづくりへの思いなどを教えていただきました。
　

　音楽の授業で「春の海」を鑑賞した後、筝を実際に演奏してみました。「さくら」の楽譜と弦の番号をよく見ながら「さくら」のメロディを奏でました。

　掃除の時間をなくし、学級や学年独自の活動を行うフレキシブルタイムでは、多くの学級で長縄練習に取り組んでいました。
　中には、６年生が１年生ペアに教えてあげながら練習するなど、工夫した活動もありました。
　どの学級も時間をうまく使って、楽しく活動していました。

　１年生も体育の時間に長縄跳びの練習を頑張っていました。
　クラスで30回連続で跳ぶことを目標にして、みんなで声をかけ合って、跳んでいました。何度目かにみごと30回連続で跳ぶことができ、みんなでうれしい歓声をあげていました。

　算数の時間に「１００センチメートルをこえる長さ」の学習に入りました。クラスの黒板の横の長さを友達と協力して測ったり、自分の両手の長さを測ったりしました。次の時間は、メートルの単位の学習をしていきます。

　昨日に引き続き、隣の２組でもミニ劇をしました。じいさまのセリフや動きにあわせて、頭の雪をはらったり、すげがさをつけたりしました。役になりきりながら、じいさまの気持ちに寄り添うことができました。

　国語の時間に「かさこじそう」のミニ劇をしました。じいさま役とじぞうさま役に分かれて劇をしました。じいさまとじぞうさまの気持ちを考え、子どもたちは役になりきっていました。楽しく取り組むことができました。