読書の時間です。
　館内の地図を見たり、職員の方に手伝ってもらったりしながら、自分の好みの本を探しました。見つけた本を、みんな集中して読んでいました。

　お話会の様子です。
「まどのむこうのくだものなあに？」など、４冊の本を読んでいただきました。

　楽しみにしていた校外学習当日です。午前中は少し肌寒く感じることもありましたが、天気に恵まれ、お弁当を食べるころには、ぽかぽか陽気となりました。
　まずはクラスごとに集合写真を撮りました。

　２０周年記念式典に向けて、執行委員が体育館で児童発表の進行の練習をしました。
　スポーツ大好きプロジェクトは、２０周年記念ソング「つなぐ未来」の振り付けを広めるために、練習をしていました。
　記念式典に向けて、高学年のみなさんがさまざまなところで活躍しています。

　今日から、全校かけ足が始まりました。密を避けるため、昨年度同様、全校をＡグループ（１・３・５年）、Ｂグループ（２・４・６年）に分けて、３学年ずつ走ります。今日はＢグループでした。
　初日のかけ足でしたが、子どもたちの走りは軽やかでした。

　指文字一覧表を参考に、「私の名前は〇〇です。よろしくお願いします。」という手話を練習しました。近くの友達と一緒にやってみたり、自己紹介の前に「こんにちは」の手話を一緒にやってみたりしました。ふり返りには、「自分の名前だけでも覚えることが大変だった。手話って大変だけれど、会話できると楽しいし、便利だと思った。」と記入していました。

　ゲストティーチャーをお招きして、耳が不自由な方のお話を聞きました。会話の手段として、手話（指文字）・身振り・筆談・空書・口話の５つがあるということを学びました。
　「枕に置いてある頭を上げる動作」から「おはようございます」、「相手と向かい合ってお辞儀する動作」と「顔を時計盤とし、立てた人差し指と中指を長針と短針に見立てて額にあて、１２時の位置を表す手話」を続けて行うことで「こんにちは」という手話になるなど、手話と身振りはよく似ていていることが分かりました。

　１組は音楽の授業で、２つの曲を聞き、曲想の違いについて考えました。２つの曲のうち、映像に合う曲はどちらかについても考えました。
　２組は理科の授業で、水溶液のにおいや様子を調べていました。調べて気付いたことをプリントにまとめました。
　３組は家庭科の授業で、洗濯をしました。洗剤や石けんを使い、靴下やぞうきんの汚れの落ち方を調べました。

　今日の全校集会もTeamsを使って、体育館での集会を映しました。
　今日は表彰が中心で、社会を明るくする運動の作文コンクール・標語コンクール、歴史のひろば展、安城市の読書感想画コンクール・読書感想文コンクール、ソフトボール大会、伊藤園お〜いお茶新俳句大賞など、多くのすばらしい表彰がありました。