横山町厄年会の皆様から、本校に「足踏み式の消毒スタンド」を寄贈していただきました。普段は来客用として正面玄関に置かせてもらいます。卒業式では、保護者用に活用させていただく予定です。
　横山町厄年会の皆様、本当にありがとうございました。大切に使わせていただきます。
　校長先生にも試しに使っていただきましたが、近くにいた６年生にも試しに消毒スタンドを使ってもらいました。

　校長先生から、明日以降に貸与・配布されるｉＰａｄの使い方や注意についてお話がありました。続いて、東日本大震災を例にして、よりより選択をすることが大切であるということを本校グランドデザインのスローガン「しん・かん・せん」の「せん」をからめてお話がありました。
　お話のあと、表彰が行われました。（写真は表彰された子どもたちで、特別にマスクを外して撮影）

　新しい班で、新しい並び方ということもあり、並ぶのに時間がかかりましたが、一斉下校を行いました。新班長が旗をあげて笛を吹く練習をしてから、新しい班で帰りました。６年生は班の後ろでサポートします。

　新年度を前に、新しい班編成をし、新しい班長や副班長が決まりました。新しい並び順も決め、さっそく今日の帰りから、新しい班、並び順でやっていきます。

　保健室前の掲示板に、現６年生の１年生、２年生…のときの平均身長がタフロープで示されています。少しずつ大きくなってきたこと、１年生時と今を比べるとずいぶん大きくなったことがわかります。背比べをしてみるとよくわかるのではないかな。

　３年１組と２組が、体育科の授業でプレルボールをやっていました。自陣に一度バウンドさせて味方にパスしたり、相手に返したりと、やってみるとなかなか難しそうなスポーツです。以前、体育の授業で見たときよりも、みんなうまくなっていました。

　４年４組は、外国語活動の時間に、指名された子がジェスチャーをしてほかの子が何を表しているかを英語で答える活動をしていました。写真撮影している間はすべて正解で、英語でしっかり答えられていました。

　６年３組の最後のグループが、２限後の放課に校長先生とお話する会を行いました。新型コロナウイルスの関係で学校が休業になったとき、どのように思っていたか、課題がたくさんあったがどうであったかなどと校長先生が質問していました。大丈夫でしたなど頼もしい回答もありました。
　これで全学級がお話をする会を終了しました。残り少ない小学校生活を十分楽しんでほしいものです。

　６年３組の第５グループが、昼放課に校長先生とお話する会を行いました。今何がしたいか、やってみたいかと校長先生に質問されていました。答えに困る人もいましたが、大きな声を出して…、マスクを外して…などという意見が出ていました。

　２年１組は、図画工作科「カッターナイフタワー」の作品作りに入る前に、カッターナイフの扱いに慣れるため、練習用紙を使ってジグザグに切る、円を切り抜くなどの作業に取り組んでいました。みんな静かに集中していました。

　１年３組では、図画工作科の時間に友達の作品を鑑賞する活動をしていました。教室内を動き回り、いいなと思う友達の作品のよいところをどんどん記録していきました。

　６年３組の第４グループが、２限後の放課に校長先生とお話する会を行いました。「自分が１年生のころと比べて成長できたと思うところは何かな」と校長先生に聞かれていました。質問に答えながら、自分自身の成長を確認しているようでした。

　３年１組は、図画工作科の授業で、のこぎりを使って部品を切り、それらを貼り付けて作品に仕上げる活動に取り組んでいました。事前に作成した設計図どおりに部品をのこぎりで切っていくのが大変そうでした。

　４年１組は、食料について今まで調べてきたことを模造紙に書いてまとめをしていました。クイズ形式にして工夫している人もいました。

　６年３組の第３グループは、昼放課に校長先生とお話する会を行いました。進学する中学校のことを聞かれたり、がんばっておくとよかったことを質問されたりしていました。

　６年３組の第２グループが、２限後の放課に校長先生とお話する会を行いました。校長先生の質問に対して、じっくり考えてから答えていました。

　６年３組の最初のグループが、昼放課に校長先生とお話する会を行いました。自分がこれから頑張りたいことを聞かれ、戸惑っている様子も見られました。

　１年生は、１時間ずつタブレット端末を使って授業を行いました。１年３組が授業をしていました。顔写真に線をひいて、いろいろと絵を描いているところでした。線で塗りつぶすなど自分で何かと工夫していました。タブレットにも少しずつ慣れてきたようです。

　６年２組の最後のグループが２限後の放課に校長室でお話する会を行いました。中学校進学に向けて、現時点でどのような準備をしているかを尋ねられているところでした。

　５年３組は、個々に追究し調べたことを画面に映し出しながら、順番に発表していました。写真撮影に行ったときは、電子レンジの原理について調べてまとめたことを発表しているところでした。