子どもたちは、最高値と最低値に着目したり、平均よりも高い記録の数に着目したり、記録のばらつきに着目したりしました。
　平均は記録をならしてしまうので、平均だけでなく、ひとつひとつの数値に着目して考えることの必要性に気付くことができました。

　前回の授業までに「うその国」や「オオカミが来た」のお話しについて、話し合ってきました。今日の研究授業では、「どうしてうそをついてはいけないのか」について、子どもたちは「うそをつかれたり」「うそをついてしまった」経験をもとに話し合いました。

その１

　子どもたちからは、「楽しくてうそをついてもいやなきもちになってしまう」「うそはいじめとおなじ」といった意見が出ました。

その２

　２学期の登下校の様子についての反省と冬休み中の交通安全等についての確認をしました。

　初めてのマラソン大会です。みんな最後まで頑張りました。

その２

その３

その４

その５

その６

その７

その８

その９

その１０

その１１

　２年生の様子です。

その１

その２

その３

その４

その５