身体測定前に、養護教諭から、保健指導として「プライベートゾーン」についてのお話がありました。「他人に見せても触らせてもいけない、自分だけの体の大切な場所」プライベートゾーンを侵害されたときに「おかしい」と気づくことができる知識を分かりやすく伝えてもらいました。

　体育の時間だけでなく、放課も多くの子が縄跳びの練習に取り組んでいます。寒さにも負けず、みんなで頑張る姿がとてもうれしいです。

　体育でなわとびの学習を行っています。グループでのリズムなわとびの発表に向けて、まずは個人技の練習を行っています。久しぶりにやったという子も多くいましたが、練習を重ねることでできるようになってきました。個人技ですが、できる子がポイントをアドバイスするなど、みんなで協力しながら高め合うことができました。

　冬休み課題の取り組みの成果を確認するテストを行いました。楽しく、充実した冬休みを過ごせたと思いますが、学習面もしっかり取り組めたことがテストからうかがえました。おうちの方々のサポートあってのことだと思います。たくさんのご支援ありがとうございました。

書き初め会を行いました。４年生は「明るい声」という文字を書きました。全員が集中して取り組んでいました。一画一画、集中して丁寧に書いて、作品を完成させることができましたね。書き初め会の後は、絵馬に今年の願いや抱負を書きました。よい一年になるといいですね。

　その２

　ついに、「ふるさとの食」のよさを伝えるリーフレットが完成しました。調べたことを分かりやすくまとめることができました。どのリーフレットを見ても、おすすめの食をぜひ食べたいなと思わせるものばかりでした。お家でもぜひご覧になっていただきたいと思います。

　老若男女、大人も子どももだれでも楽しめる、アウトドアスポーツ「モルック」を体育の授業で行いました。みんなで協力しながら５０点を目指し、楽しみながら行うことができました。

　今池小学校には、郷土学習の資料室として、「板倉農場ミュージアム」があります。教科書で学習した後、資料室に見学に行いました。実際に当時使われていた道具や資料を見ることができ、さらに知識を深めることができました。

　学級の今年１年を振り返り、学級で今年の漢字を考え選びました。投票の結果「笑」という漢字になりました。みんなで楽しく、笑顔で過ごすことができたから。今年一年、みんなの笑顔がたくさん見られたから。などの理由が挙げられました。他にも、みんなで協力することができた一年だった。などの理由から「協」、みんなで共鳴しあうことができた。などの理由から「共」といった漢字も候補に挙がりました。プラスの漢字が多く、みんなにとって、良い一年であったことがとてもうれしいです。くじ引きによって選ばれた強運の児童により模造紙に書かれた「今年の漢字」は教室に掲示してあります。３学期も目標をもち、いろんなことにチャレンジしていきます。

　空気と水の次は、金属の温度と体積について調べました。金属の玉が輪を通り抜けることを確認した後、実験用ガスこんろで熱し、再び輪を通り抜けるのか調べました。空気や水に比べて変化が小さかったですが、輪を通り抜けなかったことを確認できたことで、金属も温められると体積が大きくなり、冷やされると体積が小さくなることがわかりました。火を使った実験でしたが、安全面も十分注意しながら、安全に行うことができました。

音楽で、琴の演奏の仕方を学びました。爪をつけ、弦をはじいて音を出すと、「すてきな音色がするよ」「お正月みたいな音だね」と歓声があがりました。琴で曲を演奏するのが楽しみですね。

　その２

　先日、清水寺で今年の漢字が発表され、「税」に決まりました。４年生でも個人個人、今年一年を振り返り、今年の漢字を考えました。選んだ理由から、みんなの成長や充実した一年になったことを感じることができました。今後は学級でも今年の漢字を考えていきます。それぞれの学級どんな一年だったか漢字一字で表します。どんな漢字に決まるのかとても楽しみです。

　「ふるさとの食」のよさを伝えるリーフレットを作っています。安城市や愛知県に伝わる料理や特産品には、どんなものがあるのか調べ、おすすめのものの良さがわかる事柄を集める活動を通して、安城市や愛知県の食文化のすばらしさを再確認することもできました。リーフレットの完成が楽しみです。

　図書ボランティアさんによる読み聞かせを行っていただきました。毎回どんなお話でも、本の世界に入り込み、本から学ぶことがたくさんあります。いつもすてきな時間をありがとうございます。

　その２

　彫り進めてきた版画版にインクをつけ、ついに刷る作業へと入りました。どんな作品ができるか期待に胸を膨らませながらかばれんでこすり、出来上がった作品を目にしたときの笑顔がとても印象的でした。初めての彫刻刀、みんな上手にできましたね。

　空気や水の体積が、温度によって変化するのかどうか、確かめました。空気や水があたためられると体積が大きくなり、冷やされると体積が小さくなることが実験からわかりました。

　「こんな学級にしたい」という思いからつくられ、常に学級で目指していくものである「級訓」の振り返りを行いました。現在の達成度から、今後どういったことに力を入れて過ごしていけばよいかを一人一人考えました。４年生が終わる時に、全員が１００％達成できたと言えるように、今後も級訓を意識し学校生活に取り組んでいきます。