給食の先生から、食べ物についてのお話を聞きました。食べ物ははたらきによって血や肉になったり骨や歯になったりする赤のグループ、病気を予防したり目のはたらきをよくしたりする緑のグループ、運動するときの力になったり勉強するときの力になったりする黄色のグループに分けられることを教えていただきました。食べ物王国のお話を使ってどのグループの国も大切だということが分かりました。そして、どちらのクラスも、その日の給食のメニューに使われている食材を自分たちでグループ分けしました。成長していくために、いろいろな食べ物をバランスよく食べるようにしていきましょう。

　子葉の観察をしてから日にちがたち、植物の様子が変わってきました。今日は、植物の体はどのような部分でできているのだろうというテーマで学習しました。ベランダで発泡スチロールの箱に透明シートを貼った上からふたをして育てたヒマワリを教室に持ち込みました。くきがとても太くなっていて、葉の数も増えていました。ふたを開けると、土の中では根がとても細かく枝分かれして伸びている様子が観察できました。植物の体は葉・くき・根でできていることが分かりました。

　今回は室内遊びでした。１組はけやきルームで「進化鬼」をしました。おたまじゃくし、かえる、ねずみ、へび、ねこ、チーター、人間と進化し、最後は宇宙人でゴールです。早々と勝ち進んで宇宙人になれたペア、おたまじゃくしとかえるを行き来していたペア。盛り上がりましたね。企画してくれた５年生のみなさん、ありがとうございました。

　２組は体育館で「だるまさんの一日」をして遊びました。「だるまさんが寝た」というのもありました。思い思いのポーズで楽しむことができました。

　ゴムをひっぱってそのもとに戻ろうとする働きで動く車で実験をしました。細いゴムより太いゴム、短いゴムより長いゴムの方が遠くまで走りました。１５ｍ以上走った車も何台かありました。

　万が一、学校に不審者が侵入した時の対応について練習しました。訓練の時間までに、大阪の池田小学校で行われている訓練と、その背景についての動画を観たり、イトーヨーカドーでの事件について聞いたりして、この訓練がいかに重要かを理解してから臨みました。いざという時には、身を潜めてやり過ごせるように練習しました。

　漢字力に続き、計算力テストも行いました。３年生は九九をもとに割り算の仕方を考えたり、足し算や引き算の筆算ができるように学習してきました。時間いっぱい見直して一生懸命取り組みました。分からなかったところは今のうちに復習して、次の学習につながるようにしておきましょう。

　１学期に学習した漢字の確かめをしました。普段から、とめ、はね、はらいなど、細かいところまでていねいに練習した子が多く、４月初めよりずっと整った文字を書ける子が増えてきました。

　待ちに待った水泳の授業が始まりました。初めに水は楽しいけれど危険につながることを聞き、気持ちを引き締めました。今日は水慣れと流れるプールをしました。みんなで歩いて水の流れを作った後、反対回りにすると流されそうでした。水の力の大きさを感じましたね。安全に楽しく進めていきます。

　空気を入れたビニール袋は大きくてふわふわしています。空気が逃げないようにねじってしばるのは少し難しかったのですが、みんなで協力して作りました。

　作った空気の袋を合わせて形にしていきました。タワーを作ろうと積み上げた班、ベッドのように敷き詰めて気持ちがいいと言っていた班。二つの班が一緒にアーチを作っていたところもありました。どんどんアイディアが出てきましたね。

　総合的な学習で、車いすの生活について考えています。自分たちがいつも簡単にしていることで、車いすだと困るのはどんなことか予想し、実際に確かめてみました。
　まず、せまくてトイレには入れないことが分かりました。渡りのちょっとした段差も超えるのに一苦労。運動場ではタイヤが地面にめり込んでしまい、細かい操作は難しいことも分かりました。

　図書室では、狭いだけでなく、高いところの本を取ることはできませんでした。げた箱もです。高いところだけでなく、下の段も手が届きません。体育館の渡りは坂道になっていてコントロールがきかず、押してもらわなければ進みませんでした。レールの段差にも困りました。

　今池広場はタイヤが土にめり込むだけでなく、草もからんで進めませんでした。アスファルトで舗装されている通路は大丈夫だと思いましたが、意外に斜めになっていて、自分の思った方向に進みません。運動場との境目のレンガの坂道は、砂ですべって上れませんでした。学校の中には車いすにとってのバリアがたくさんありました。

　３年生は初めての学習がたくさん始まります。音楽の時間にはリコーダーの練習を始めました。早くリコーダーと仲良くなって、いい音で演奏できるようにがんばります。

　体育館の中での種目、上体起こし、反復横跳び、長座体前屈、握力の測定を行いました。

　記録や測定をグループごとに協力して進めました。

　モンシロチョウのさなぎがぴくぴく動くようになりました。羽の模様が透けて見えました。羽化が近いということです。黒板に貼ってしばらくすると、中から蝶が出てきました。給食直前でしたが、みんなで見ました。画像をミラーリングしてどちらのクラスのテレビでも見られるようにしました。途中で落ちそうになって「あっ」と声が出ましたが、無事、成虫の姿になりました。教室移動の時など、いつの間にか羽化していることが多いのですが、今年は、その瞬間をみんなで見ることができました。

　しばらくすると、もう一匹も動き出しました。気づいた子が「生まれてる！」と教えてくれました。幼虫ともさなぎとも全く違う姿になり、まさに「生まれてる」感じでした。まず、頭が出て、その次に体が。だんだん羽が伸びていきました。その間、５分くらい。あっという間の大変身でした。

　廊下のピンクのバケツでさなぎになっていたものは緑ではなく、ピンクがかっていました。スピーカーに上ってそこでさなぎになったものは、スピーカーと同じねずみ色になりました。飼育ケースの壁では何色になろうか迷ったような色のさなぎがいました。国語「自然のかくし絵」で学習したように、動けないさなぎの間は敵に見つからないように保護色で身を守るということがよく分かりました。班で育てていた幼虫も、多くのものはさなぎになり、羽化しました。羽をばたばたさせていたので外に放したらあっという間に飛んでいきました。バイバイと見送りました。