最新更新日:2024/04/26
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教育目標「チャレンジいっぱい 笑顔いっぱい」 〜自分も大切 みんなも大切〜
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ゆうゆう 学習がはじまりました

 今日は、夏休みにあった出来事や工作や自由研究の発表をしました。友達の発表を楽しく聞いて過ごしました。
 3時間目には、図工で、筒を割いたものに絵の具をつけて、スタンプすることで鮮やかな花火を描きました。
 4時間目は音楽でした。今日から新しい音楽の先生が来てくれました。みんな楽しく過ごしました。
 みんなのいきいきとした姿がみられました。2学期、よいスタートになりました。✨
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ゆうゆう 元気いっぱいにスタート

 1学期に生まれたメダカの赤ちゃんも暑い夏を乗り越え、元気いっぱいに泳いでいます。用水路で捕まえたドジョウとヌマエビが仲間入りしました。夏野菜がたくさん採れたゆうゆうファームは冬野菜を育てるために、みんなで協力して片付けをしました。
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ゆうゆう スライムづくり

 赤、青、黄、緑色の色水を混ぜ合わせて、オリジナルのスライムを作りました。スライムの感触や動きなどを楽しむことができました。
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ゆうゆう 自立活動「はっけん!ぼうさいそうこ」

 最初に、避難所生活がどのようなものか写真で確認しました。写真を見て、「体育館の中にいっぱい人がいるよ。」と驚く子もいました。
 その後、今池小学校にはどのような備えがあるのかを防災倉庫に行って確認しました。災害用のクラッカー(非常食)や水、毛布、電池など、さまざまなものがあることを知って、上で、「これだけじゃ足りないかもしれない。足りなくなったら、どうなっちゃうのかな。」とつぶやく子もいました。
 最後に、しきりのある避難所としきりのない避難所のどちらがよいか選びました。「しきりがあると着替えられるから。」と理由まで言える子もいました。
 大きな地震が来た時を少しでもイメージすることができるようになってほしいと思います。
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ゆうゆう 水泳の授業

 初めてプールに入る児童もいた中でスタートした水泳の学習でしたが、回を重ねるごとに水にも慣れ、最後の水泳の授業では、みんなが笑顔いっぱいになり、楽しむことができました。
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ゆうゆう ポテトもちで、おもてなし 1

 野菜の先生と、陶芸教室でお世話になった先生をお呼びして、みんなでポテトもちを作りました。感謝の気持ちを込めた手紙と野菜のマグネットもプレゼントしました。じゃがいもをゆでている時間には、野菜の先生から廃材を利用した木のミニカーづくりを教えていただきました。校長先生、交流学級の先生にも美味しさのおすそ分けをしました。
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ゆうゆう ポテトもちで、おもてなし 2

 
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ゆうゆう ポテトもちで、おもてなし 3

 
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ゆうゆう ポテトもちで、おもてなし 4

 
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ゆうゆう ボッチャを楽しみました

 3年ぶりに開催される交歓会に向けて、ボッチャの練習をしました。赤と青のチームに分かれ、一列に並び、順番に挑戦しました。ボッチャの楽しさを知り、みんなにとってお気に入りの競技となりました。
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ゆうゆう カレーライスでおもてなし 1

 ゆうゆうファームで収穫したじゃがいも、オクラ、ナス、ピーマンと6年生がスーパーマーケットで購入したタマネギ、ニンジンの野菜を使った夏野菜カレー作りをしました。日頃から授業でお世話になっている先生方に感謝の気持ちを込めて、カレーライスでおもてなしをしました。先生方から「おいしいよ。」「ありがとう。」と言われながら、みんなでいただくカレーライスはよりおいしく、笑顔いっぱいになりました。
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ゆうゆう カレーライスでおもてなし 2

 
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ゆうゆう カレーライスでおもてなし 3

  
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ゆうゆう カレーライスでおもてなし 4

 
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ゆうゆう 外国語の授業

 はじめに「one little finger」の映像を見て、人差し指で体の各パーツを 繰り返し触って歌ったり、踊ったりしました。次に、英語でじゃんけんゲームをしました。最後に、世界のいろいろな国のあいさつを学びました。
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ゆうゆう 親子で陶芸教室 3

 
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ゆうゆう 親子で陶芸教室 2


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ゆうゆう 親子で陶芸教室 1

 板粘土から作った土台や筒に残りの粘土を組み合わせ、恐竜、海の生き物、昆虫などの鉢を仕上げることができました。「ママ、上手。」「パパ、すごい。」と、親子で楽しく取り組むことができました。
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ゆうゆう「サツマイモの苗を植えよう」

 今日は、サツマイモの苗を植えました。野菜先生の野村さんと岡本さんに苗の植え方を教えてもらって、たくさん植えました。汲み取り式のポンプで水を汲み、バケツや手を洗いました。大きくておいしいサツマイモになるといいですね。✨
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ゆうゆう 自立活動「大きくなあれ」

 今日は、みんなでゆうゆうファームに行って、草取り、肥料まき、水やりをしました。すくすく育って、大きくておいしい野菜がたくさんできますように✨
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