夏休みに入ってから、毎日交代で地区ごとに登校して、水かけをしています。メイン花壇、サブ花壇、今池広場、児童クラブ横の野菜畑、玄関前のプランター、教材園のツルレイシ・・たくさんの場所の植物が２学期まで元気よく育つように、地面に水たまりができるまでたっぷり水をかけました。高学年としての大切な仕事の一つです。暑い中、よく頑張りました。後半は５年生にバトンタッチします。

　社会科で学習した税金について、西三河県税事務所の方から詳しくお話を聞きました。税金がどんなことに使われるのかは知っていましたが、税金がないとどんな世の中になるかについては、動画を見て初めて考えました。動画を見た後、気づいたことをグループで話し合いました。オンラインで参加した子もいます。税金の大切さがよく分かりました。

　今池小学校を造るのには１６億円の税金が使われたそうです。一億円が入っているバッグを持たせてもらい、その１６倍だと聞いて驚きました。たくさんの税金が私たちのために使われていることを実感しました。

　日常生活で使える袋物をということで、修学旅行の時に使えるナップザックを作っています。昨年、エプロンを作ったときには、初めから印がついている布を使いましたが、今回は、印付けも自分たちでします。縫い代の幅をそろえてチャコペンシルで線を引くのですが、これがなかなか難しい。慎重に作業を進めました。

　印をつけた後はミシンで縫っていきます。キルティングされた布で厚みがありますが、ていねいに作業をしています。

　難関の開きどまり縫いを終え、入れ口を縫ってひもを通して完成です。

　完成した子たちは、まだ縫っている友達にアドバイスをしています。協力してみんなで完成を目指します。

　放課に「ＣＣレモン」という手遊びが流行っていました。男子が楽しそうにしているのを見て、女子も仲間入りしました。また、母国に一時帰国する友だちに「いってらっしゃいメッセージブック」を作って渡しました。オンライン授業で顔を見ることはできますが、帰ってきてまた一緒に過ごすことができるのを待っています。

　図工「古代の風にふれて」で仏像についてのお話を校長先生から聞いた後、千手観音になっている人たちがいました。計算力テストに向けて、放課に算数を一緒に勉強している姿もありました。

　土台に針金を刺し、その上の部分を支点としてやじろべえ状の形を作りました。それぞれのパーツには思い思いの飾りをつけ、揺れることでできてくる世界を表現しました。惑星あり、虫の世界あり・・ストーリーがたくさんできました。

　理科で「てこの働き」を学習したことが生きています。でも、実際にバランスを取るのは思いのほか難しい・・・。

　ビート板を使いキックの練習をしたり、プールサイドで手の動きを確認したりして、少しずつクロールが形になってきました。

　息継ぎの練習も少しずつしていきます。

　６月に行われた訓練の様子です。机を入り口側に寄せて、自分たちは体を小さくして目につかないようにじっとします。訓練後は警察の方のお話を聞きました。あってはならないことですが、いざという時に身を守ることができるように備えをしていくことが大切だと思います。

　１学期のまとめテストをしました。学習内容をしっかり復習し、集中して臨みました。テスト中には会話をしないので、マスクの着脱はそれぞれの判断でしています。

　先週は雨が降ってしまったので、今日が初プールでした。
　今日は水慣れ、水中で息を吐く練習をした後、プールの中をみんなが同じ方向に歩き、流れるプールにして楽しみました。途中で逆回転にするとうまく進めません。流れる水の力は大きく、川で事故が起きやすいことを実感しました。３年生以降、水泳の授業が中断されています。無理をしないで、少しずつ泳げるようにしていきます。

　３年ぶりに開催された親子じゃがいもの会。このご時世で、希望者全員とはいきませんでしたが、６年生からも抽選で当たったメンバーが参加しました。理科の実験用に植えたものも収穫しました。
　収穫したじゃがいもをゆでていただいている間には、地域の児童委員さんたちの指導で、竹細工をして遊びました。

　竹細工では初めて小刀を使った子もいました。ゆであがったじゃがいもは塩をかけたり、家から持ってきた調味料を使っておいしく食べました。最後に、代表児童がお世話をしてくださった地域の方々にお礼を伝えました。

「つりあうのはどんな時？」という課題で、一人ずつ実験器具を操作して考えました。どこにクリップをつけたら水平になるか、いろいろな場合を試しました。ベストショットを発表ノートに貼り、考察や振り返りもタブレットに打ち込みました。

　２組は、市内の理科の先生方に授業の様子を見ていただきました。実験後、「つりあうのはどんな時か」について考えました。「支点から遠くにつけたクリップには力がありそうだ」とか「クリップをつける位置と支点との距離に関係がありそうだ」という意見が出ました。次の時間はそれらのことを確かめていく予定です。自分たちの２倍くらいの人数の先生方の中でとても緊張しましたが、よくがんばりましたね。