片付けの様子と参加してくれた子たちです。

　スコップで３０ｃｍ間隔を測り、間に肥料をまきました。

　６年生の理科、「植物の成長と日光の関わり」の授業でジャガイモを使うので、５年生のこの時期に、植え付けをすることになっています。学校のじゃがいも植え付けの会に参加希望して抽選で外れてしまった人や、たまたま前日学校で話を聞いた人に手伝ってもらい、植え付けをしました。体育館でバスケットボールのクラブチームが練習していて、終わった子（６年生も含めて）も参加してくれました。終わった後は道具や昨日の卒業式で使ったスリッパの片付けも快くやってくれました。よく働く５年生です。来年度が楽しみです。

　４、５時間目を使って、掃除や会場の準備をしました。心に残る卒業式を支える大切な仕事を、本当によく頑張りました。あとは、明日を迎えるばかりです。

できる技に合わせて、場を選んで練習しました。マットで前転を練習する子、高いとび箱の周りに保護用のマットを敷いて練習する子、それぞれが自分の目標を決め、少しずつ上達しています。

　筝曲の鑑賞の学習の前に、自分たちでも弾いてみることにしました。学校には２０面の文化琴があり、二人組での練習ができます。昨年、少しだけ触れたことがある学年だということで、今年は、基本から復習した後、さくらさくらのメロディを弾いてみました。人生初のことで、最初から上手にはできませんが、ペアの子と協力して７、７、８〜と絃の番号でメロディを唱えながら夢中になって取り組みました。

　自分たちの発表だけでなく、企画委員として学校全体の会の運営・進行の仕事もしました。

　感染症拡大のため、延期・縮小開催になりましたが、自分たちで調べたこと、ＪＩＣＡや市役所の方から聞いた内容、自分たちの考えなど、学習してきたことを発表することができました。考えたことが伝わるように、書いたものやタブレットから目を離し、聞いてくれる４年生の顔を見ながら、堂々と発表することができました。地球規模で考え続けていかなければならない内容です。学習としては区切りになりますが、改めて、まずは、自分のできることから続けていこうという気持ちになりました。来年度に向けて６年生の発表も聞きました。

その２です。

　ふりこの性質について調べています。ブランコに乗ってみたり、どうやって調べたらよいか実験方法を考えたり。自分たちで課題をみつけながら学習を進めています。

その２です。

その３です。

その４です。仮説を立てて検証しています。

　今年の課題は「春の足音」です。始筆、終筆まで集中して取り組みました。名前も作品の一部。配置にも気をつけてていねいに書きました。

　お正月を前に、日本の文化に触れることにしました。まず、昨年の国語で学習した十首だけでちらしどりをしました。上の句を聞き始めたところで取れる子もいました。次は実力より運。坊主めくりで楽しみました。最後に大逆転もあり盛り上がりました。少しずつ興味を持てるようになるとよいと思います。

　トヨタオンライン授業の参加記念にＬＦＡのプラモデルをいただきました。早速組み立て、できた班から走らせてみました。本物はガソリンを使って特別なエンジンで走らせるそうですが、プラモデルはばねの力を利用して走らせる仕組みです。

　今までの学習を生かし、温度を上げて溶けるだけのミョウバンを溶かして冷えるのを待つという方法で結晶を作ることにしました。５日後の様子です。水溶液につるしたモールに大きな結晶ができていました。

クラスの子が企画してくれたレクリエーションをやりました。
グループで謎を解き、謎が解けたら折り紙をプレゼントしました。
クラスの絆を深めるために自分たちで考え、この日のために休み時間などを使い準備をしてくれました。

　久しぶりの読み聞かせの会でした。紙芝居や日本語、英語両方で書かれたお話など、楽しく聞くことができました。「火の話」では人類が文明を得ていく過程で大切なことを考えることができました。

　どうしたら遠くまで跳べるか、ポイントを考えました。地面に置いたメジャーを見ながら、踏み切りまでにちょうど良い長さになるところを助走のスタート位置にしました。踏み切る時のリズムにも気をつけ、着地の時にはひらがなの「ん」の形になるように何度も練習しました。