今日は、一人一人が学んできたことを共有する「協働学習」を行いました。
発表ノートを使ってまとめましたが、効果的に写真を使ったり、図やイラストを活用したりなど、まとめ方の工夫がたくさんありました。
振り返りでは、「○○くんのまとめを見て、自分の知識が深まりました」「個人学習で気付けなかった部分が分かったのでよかったです」という記述がありました。
子どもたち同士で学び合うことで、知識を深めたり、広げたりしていることが分かり、とても感心しました。

この前、子どもたちから、「階段で危ないシーンがあった…」と、連絡がありました。
「これは子どもたちが自分自身でルールやマナーについて考えることができそう！」と思い、今日の聞き合いタイムでは、学校生活を安全にするためのルールやマナーについて、Ｍｙタブレットを活用しながら話し合いました。
「帰りはまとまって運動場まで移動した方が安全だと思う」「まとまると一人転んだとき、ドミノみたいになるから危ない」「一人一人ばらばらだと走ったり、広がったりする可能性がある」など、実体験をもとにした発言を多く聞くことができました。
今日は時間が足りず、話し合いがまとまらなかったため、次回も同じテーマで話し合いをし、子どもたちの納得解でルールやマナーを設定していこうと思います。

　１月２６日（水）に、ペア学級の５−２と３−１でドッジボールをしました。今回の企画は３年生です。５年生の教室へ行って説明をして、当日を迎えました。ドッジボールでは、５年生も本気になるほどの接戦で、速い球が飛び交いました。３年生をカバーしてくれる優しい５年生もいました。最後に「楽しかった。」という声が出て、企画をした３年生もうれしくなりました。

その２

　体育では、スポーツおにごっこを始めました。ルールが分かりやすく、だれでも参加できるので、楽しく活動しています。チームで作戦を練る姿も見られます。

子ども学ぼう会に向けた準備を一生懸命頑張っています。
今年の３年生は、今池小学校バージョンのパラリンピックを開催し、福祉の大切さを伝えたいと考えています。
競技種目はすべて自分たちで考え、提案します。
自分から進んで活動に取り組み、仲間と励まし合いながら取り組んでいる様子が大変素晴らしく、感心しました。

「自分たちのアイデアで学校やクラスをよりよくしよう」をテーマに、会社活動に取り組んでいます。
今日は、月に一回の振り返りの場「株主総会」を行いました。
一か月の業績内容をプレゼンしました。
Ｍｙタブレットを使って遠隔参加をしたり、実物を用意して分かりやすくしたり、会社ごとに様々な工夫があり、子どもたちのアイデアの豊富さに感心しました。

テレビ放送で全校朝会が行われました。
今日は３年生も含め、たくさんの表彰があり、今池小のみんながいろいろな場面で頑張っていることが分かりました。
校長先生や学級担任の先生のお話もありました。
いろいろな話を聞けたことで、子どもたちの興味関心が広がるといいなと思いました。

単元のまとめが終わったので、今までの学びを生かしておもちゃ作りをしました。
一人一人が黙々と学習に取り組んでいる姿がよかったです。
「磁石の反発する力を使いました！」「磁石がしりぞけ合うと何だかおにごっこをしているみたい！」など、学んだことを生かしておもちゃ作りをしていることがよく分かり、とても感心しました。

今日は作品づくりがひと段落したので、クラスのみんなで鑑賞会を行いました。
「線と線がつながって」「版画」、２つの鑑賞会をしました。
友達の作品をよく見て、観賞カードにコメントしている姿が印象的でした。
友達のよいところをたくさん吸収し、学び合っているところに感心しました。

活動の一部を写真で紹介します。
その１

その２

その２

有名な詩人の俳句をいくつか紹介し、その中から「お気に入りの一句」を選び、意見交流をしました。
その後、子どもたちも詩人になりきって、俳句を考えました。
季語や５・７・５の１７音を意識して、全員が一句以上作ることができました。
Ｍｙタブレットの発表ノートを使って、読み合わせを行いました。
静かな雰囲気の中、俳句に親しむことができました。

写真で活動の一部を紹介します。
その１

　国語で、自分のすきな本、読んで面白かった本を友達に紹介する学習をしました。紹介するために本をじっくり読みました。紹介したときには、友達から「面白そうだね。」「読んでみたい。」と言われて嬉しそうでした。これからも読書タイムを大切にしたいです。

　３学期に入って、磁石の学習をしています。今日はN極とS極の学習で、引き合ったり退け合ったりする実験をしました。磁石を２つ使って、くるくる回転させたり、反発し合ってぴょんぴょんはねさせたり、水の上で散歩をさせたりして、実験を楽しむことができました。

一人一実験を軸として授業に取り組んでいます。
今日は、磁石の極同士をくっつけてみたり、磁石を糸でつるしてみたり、磁石を方位磁針に近づけてみたりなど、いろんな種類の実験を行いました。
その中でも、磁石を糸でつるす実験では、「磁石がくるくる回ってるんだけど！」「Ｎ極が決まった方をずっと向いている！」など、様々な気付きがありました。
実験を通して、自分で学びに気付き、理解を深めている様子が素晴らしく感じました。

今日は、個人学習を行い、自分で設定した課題の解決に向けて、とことん学習しました。
教科書をじっくり読みこむ子、アンフォーレの本を使って学びを広げる子、Ｍｙタブレットを使って発展的な内容にチャレンジする子など、自分に合った学習方法で頑張っている姿がたくさんありました。

ペア学年の５年生と楽しく外遊びができました。
今回は３年生が企画や会の進行を行いました。
当日に向けて、全員が楽しめるような遊びや内容、ルールを考え、縦割りチームでドッジボール、かわりおにをすることになりました。
会が終わった後には、５年生から素敵なお手紙をいただきました。
感謝の気持ちでいっぱいです！！
素敵な５年生の姿を近くで見ることができたので、そうなれるように学校生活を頑張っていきたいと思える瞬間でした。

３年生では、素材の「でこぼこ」を意識して版画制作を行ってきました。
学習のテーマを達成するために、自分の「関節」に注目をし、関節の表現方法について考えました。
今日は、完成した版画を刷りました。
友達と声をかけ合って協力しながら取り組むことができました。
一人一人が集中をし、とてもいい雰囲気の中、版画刷りができました。

今日からプレゼン発表が始まりました。
自分のおすすめの本をシンプルプレゼン機能を使って分かりやすく伝えることができました。
写真を使ったり、強調したい部分の色を変えたり、いろいろな工夫もできました。
質疑応答の時間では、「おもしろそうだったので読みたくなりました。」「この後図書室に行こうと思います。」など、聞き手に本のよさが伝わった場面がありました。