今日は、けしごむ落としコンテスト会社が企画・実践・振り返りをしました。
前回の振り返りでは、「待ち時間でひまにさせてしまった。どうにかしたい。」と、考えをもちました。
そこで今回は、たのしみ会社とコラボし、待ち時間も楽しめるように工夫をしました。
たのしみ会社の素敵なアイデアのおかげで、すべての時間を楽しめた子が多くいました。
会社と会社のコラボを発案した子どもたち、パワーアップした姿にとても感心しました！！

国語では、プレゼンテーション型の授業にチャレンジしています。
自分の学びをシンプルプレゼンにまとめ、クラス全体に発表しました。
地の文や会話文、段落番号から中心人物の心情を考えていることが、わかりやすく伝わってきました。
強調したい部分の色を変えたり、写真やイラストを加えたりなど、子どもたちは様々な工夫ができました。

今週は、いろいろな会社が企画、実践、振り返りの流れで「２学期お疲れ様でした会」を開きます。
今日は、何でも会社が外遊びを中心に行いました。
クラスの全員にきちんと説明をすることができたので、遊ぶ時間がたくさん確保され、とても楽しい会となっていました。
何でも会社のみなさん、今日のために頑張ることができましたね、ありがとうございました！！

ヤマナカの店長さんをお招きし、スーパーマーケットの授業が行われました。
例年であれば実際に現地へ出向き、見学をさせていただくところですが、それが難しい状況のため、店長さんがご厚意で今池小学校に来てくださいました。
子どもたちの疑問を中心に一問一答形式で授業が進みました。
「わかりました！」「なるほど！」「それは知らなかった！」などの言葉が子どもたちからあがりました。
子どもたちの学びが深まり、大いに盛り上がった１時間でした。
ヤマナカの店長さん、ありがとうございました！

活動の様子を写真で紹介します。
その１

その２

ゲストティーチャーの方をお招きし、そろばん教室が行われました。
初めてそろばんに触れる子どもたちもいましたが、そろばんの使い方をていねいに詳しく教えていただきました。
その結果、全員がそろばんを使って簡単な問題を解くことができました。
発展的な内容としてフラッシュ暗算も紹介してくださり、講師の方が楽々と正解する姿に子どもたちは驚いていました。

今日の活動の様子を写真で紹介します！
その１

その２

その３

今日の道徳は「大切なものは何ですか？」という資料を使って、生命について考えました。
考えタイムでは、自分の考えをきちんともつことができました。
伝えタイムでは、ペアトークやフリートークなどで友達と考えを交流しました。
振り返りでは、「自分はこれから○○したい。」「友達の○○がよかったから、わたしも真似したい。」など、自分なりの最適解を見つけることができました。

「冬休みのイベントで楽しみなものはありますか？」をテーマに、話し合いをしました。
Ｍｙタブレットのポジショニング機能を使うことで、クラス全員の考えに触れることができます。
自分の考えと友達の考えを比べながら、一生懸命考えている姿が印象的でした。

モチモチの木では、「想像したことを伝え合おう〜中心人物の性格を想像する〜」をテーマに、個人学習と協働学習を進めてきました。
子どもたちの学びを整理したところ、中心人物の性格が初めと最後で変化したことが分かりました。
今日は、そのあたりをさらに深めつつ、学習のまとめとして行う「プレゼンテーション」に向けた準備をしました。
Ｍｙタブレットのシンプルプレゼンを活用しました。
子どもたちの工夫が様々なところで見られ、とても感心しました。
来週からのプレゼン発表が楽しみになった１時間でした。

安城消防署北分署の見学をさせていただきました。
事前に社会の授業で学んだ内容でしたが、実物を見せていただいたり紹介していただいたりしたことで、新たな学びがたくさんありました。
消防車の説明、放水作業の見学、レッカー車の試運転など、多くの内容を教えてくださった消防士さんには感謝の気持ちでいっぱいです。
そんな消防士さんの思いに応えようと、いつも以上に一生懸命学習に取り組む姿がありました。

消防署見学の一部を写真で紹介します！
その１

その２

その３

今日は図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。
子どもたちは本の世界にどっぷりと浸っている様子でした。
「楽しかった！」「久しぶりだったから嬉しかった！」という声も聞こえてきました。
地域のみなさん、いつも本当にありがとうございます！

　１２月１４日（水）に、学校司書の先生と、百科事典の使い方やその良さについて学習しました。１人１冊事典を持ち、司書さんが作った「はてなシート」の答えを事典から探しました。探し方は、目次とさくいんを活用します。事典のページをめくるごとに、初めて知ることや興味深いことがでてきました。「へ〜」カードを、５、６枚書く子もいて、事典の面白さを味わった１時間でした。

今日は「クラスのアイデアをもとに下がきを振り返ろう」が課題でした。
Ｍｙタブレットのチームズを使って子どもたちから下がきに関するアイデアを募集し、１つ１つ吟味しました。
「いいね」をたくさん集めた考えを中心にさらに深めたところ、「体を曲げると動きが出る。」「関節を意識すると今にも動き出しそう。」と、気付くことができました。
実際に運動場に出て動くことで、子どもたちの気付きの確認をしました。
必要な時にＭｙタブレットも使いながら、さらに下がきをよくしようと努力している子がたくさんいて感心しました。

子どもが一人一実験することを基本として、授業を進めています。
「どのような回路を作れば、電球は光るのだろうか」を課題に、実験をしました。
子どもたちは実験を通して、いろいろな気付きを得ることができました。
子どもたちの気付きをもとに、「導線を２本から１本に変えても、電球は光るのだろうか」という追加の課題にも取り組みました。
一人でとことん考える場面、ペアやグループで協力して考える場面、たくさんの頑張りがありました。

今までの学習の集大成として、学年で長距離走の記録会「１０分間走」を行いました。
かけ足タイムや体育の授業、自主練習など、子どもたちは様々な場面で一生懸命頑張ってきました。
「自分自身にチャレンジ！」を合い言葉に、時には友達と励まし合いながら取り組んできました。
１０周以上した子もいれば、３週間前と比べて２周以上伸びた子など、いろいろな角度から子どもたちの成長を感じることができました。

今日の活動の様子を一部ですが、写真で紹介します！
その１

その２