５月２８日（金）理科の授業で、ヒマワリ、オクラ、ホウセンカの観察をしました。１週間ほど前にまいた種から芽が出ていました。葉の色や形を見たり、定規を使って長さを測ったりして、調べました。

オクラ、大豆、ヒマワリ、ホウセンカの種をまきました。
芽が出てきたものもあるので、観察をしました。
葉の色や大きさ、数、高さなど、自分から視点をもって気付きを得ているところが素晴らしいように感じました。
どんどん大きくなるように個人やグループで大切に育てていきます。

　５月２６日（水）今池タイムで、５年生のペアと顔合わせをしました。
　ていねいに書いた名刺を交換して、「あっち向いてほい」をして遊びました。その後、運動場に出て、ドッジボールをしました。５年生のボールは強くてどきどきしましたが、ペアで一緒に行動して楽しみました。これから１年間仲良くしてもらえることが嬉しいです。

３年生から総合的な学習の時間、今池小学校では「けやき学習」が始まります。
今年度の３年生は、「福祉」をテーマに学びを進めていきます。
今日は、アンフォーレ便を使って調べ学習をしました。
イマージマップを使ってまとめることで福祉について、自分なりの考えやイメージを広げたり、深めたりしました。
子どもたちが課題意識をもち、自分から進んで学んでいる姿が素晴らしく、感心しました。

会社活動の１か月に１回の振り返りの場「株主総会」を行いました。
世の中に実在する会社がＣＭを流すように、「３０秒ＣＭ」という形式で会社活動で頑張ったことや取り組んだこと、来月に向けた抱負などを披露しました。
どの会社もオリジナリティーがあり、自分たちの発想を生かして会社活動に取り組んでいることがよく分かりました。
今後も会社活動を通して、子どもたちの自発的な発想を生かしたクラス作りを目指していきたいと思います。

その４！！

その３！！

その２！！

天気にも恵まれ、無事にスポーツフェスティバルを行うことができました。
コロナの関係でお家の方の応援がなく、さみしさもありましたが、他学年の児童が応援をしてくれたこともあり、元気いっぱいに表現することができました。
子どもたちからの振り返りから、よっちょれもリレーも今までの練習の成果を発揮することができたようでした。
４年生さんのおかげでキレッキレのよっちょれになりました。
本当にありがとうございました！！

子どもたちの活躍の様子を写真でご紹介します！！
まずは、その１！！

今日は自分が住んでいる安城市についてタブレットを使って調べ学習をしました。
中学年以降になると自分で考えた課題をもとに調べ学習をする機会が増えます。
長い文章のまま検索にかけるとうまく調べることができないことを学び、キーワードを使いながら検索している子がいました。
できないことをできないままにするのではなく、自分で課題を解決を目指して学習する姿は素晴らしかったです。

今日の外国語の授業は、子ども一人一人が「How are you?」に答えながら、コミュニケーションについて学びました。
「I`m happy」「I`m sleepy」など、子どもたちは今の気持ちや状態について、堂々と答えることができました。
友達の頑張りを逃さないようにメモを取りながら聞いている姿も素晴らしかったです。

３年生の国語では、自然のかくし絵という資料を使って学習をしています。
自分の考えをきちんともったうえで仲間と意見や考えを交流することを大切にした授業展開をしています。
コロナ禍なので、できるだけ少人数で話し合ったり、黒板を使って全体で共有したり、タブレットの発表ノートを使って交流したり、様々な方法でチャレンジしています。
どの方法を用いても全力で取り組むことができる子どもたちにいつも感心しています。

　５月１７日（月）に、初めて習字道具を使いました。筆の持ち方や硯の使い方を学習し、半紙に「一」と練習しました。墨汁のにおいが広がり、白い紙に黒々と映える文字を見て、いつもより上手に書けたような気がする時間でした。

３年生から新しく始まる授業の中に書写の毛筆があります。
今日は第１回目の毛筆の授業がありました。
初めて習字セットに触れる子、習い事などですでに使いこなしている子など、様々でした。
今日は漢数字の「一」という字にチャレンジしました。
初めてのことなので時間はかかりましたが、最後まで自分で何とかしようと意気込む姿、困っている子がいれば自然と助けている姿など、子どもたちの頑張る様子でたくさんでした。

クラスの絆をさらに深めようと、今池タイムではクラス全員での外遊びの時間としています。
今池タイムの時間をよりよくするために、学級委員とサブリーダーが中心となってクラス全体で話し合いをし、その結果「ボール遊び」をすることになりました。
多くの子が楽しそうに遊んでいました。
話し合いで一人一人の意見をきちんと聞くことができたからだと感じました。

運動会本番に向けてよっちょれの練習がさらに盛り上がっています。
今日は、さらに動きの質を高めるために４年生さんからアドバイスをもらいました。
「このタイミングで立てるといいよ。」「うでをピンと伸ばすともっと美しいよ。」「心の中で１，２，３とカウントするとやりやすいよ。」など、４年生さんからの的確なアドバイスのおかげで、さらに動きの質を高めることができました。
４年生のみなさん、ありがとうございました！！

３年生の体育では、「教わるではなく学ぶ」をテーマにした授業に取り組んでいます。
今日は運動会に向けて「よっちょれ！」の練習をクラスで行いました。
自ら学ぶ授業を行う上で授業の目標や課題が大切なため、今日はタブレットを使った課題作りにもチャレンジしました。
授業に入る前に今の自分を知るために、タブレットでよっちょれを撮影しました。
その動画を見て今日の課題を作りました。
「動画を見ると振り付けを全然覚えていないことに気付いたから、まずは振り付けを覚えたいです。」「動きが小さかったので身振り手振りを大きくすることを課題にします。」など、一人一人が自分に合った課題を作ろうとしていました。
運動会に向けて自分で課題を作りながら頑張っていきます！

ＰＳ．残念ながらけがをしてしまった見学者の子がカメラマンをしました。
どの写真も仲間を頑張りを的確に撮影できていて素晴らしいです！

書写の授業では、クイズ形式を取り入れながら楽しく学習ができています。
積極的に全体の場で出題する子、友達が出した問題を真剣に聞く子など、一人一人が自分の頑張りたいこと「目標」に向けて、一生懸命に取り組む姿はさすがでした。

すいせんのらっぱの学習では、場面ごとの工夫した音読ができるように学習を進めてきました。
今日は学習のまとめとして音読会を行いました。
読む際のスピード、声の大きさ、間の取り方、気持ちの込め方など、子どもたちから様々な工夫が伝わってきました。
仲間の音読を聞く際、いい姿勢で聞く子、すてきポイントをメモしながら聞く子など、聞く際の学習態度もとてもすばらしかったです。
日々の音読練習を生かすことができた子が多く、大変感心しました。

３年生では、今日から本格的に運動会練習をスタートさせました。
運動会では、表現運動「よっちょれ」、陸上競技「学年対抗リレー」にチャレンジします。
今日は、４年生のみなさんから「よっちょれ」を教わりました。
４年生のみなさんの動きのキレに３年生は驚きを隠せていませんでした。
「４年生かっこいい！」「わたしも４年生みたいにできるようになりたい！」という振り返りが多く聞こえました。
４年生のみなさんと共に素敵な「よっちょれ」を作っていきます！