今日の道徳では、よごれた絵という資料を使って、「正直」について考えました。
道徳では、「みんな違ってみんないい」を合い言葉に授業を行っています。
自分の考えや意見を大切にしつつ、ペアトークやフリートークで仲間と意見交流します。
授業の最後に振り返りをしましたが、どの子も自分なりの「正直」について考えをきちんともつことができていました。
今後も仲間と意見交流しながら自分の納得解を探していきます。

大切に育てていた卵が幼虫になり、さなぎや成虫になったグループも出てきました。
毎日きちんとお世話をすることができたからこそ、ここまできました！
子どもたちのやる気、継続する力に感心しています！
グループの仲間と声をかけ合い、「ぼくが新しいキャベツを取ってくるね。」など、協力し合う姿がありました。
細かなところまで様子をスケッチしているところも素晴らしかったです。

単元のまとめとして「オリジナル安城市マップ」の作成に取り組んでいます。
マイタブレットを使った町探検や地図クイズ、考えタイム・伝えタイムなど、いろいろ学んできました。
子どもたちは、「テーマを歴史にしよう。」「土地の使われ方の違いを色で分けよう。」など、様々な工夫をしながら取り組んでいました。
一生懸命自分で考え、試行錯誤しながら頑張っているところがよかったです。

「紙袋の中に広がる世界をイメージし、作品づくりに取り組もう」をテーマに、授業に取り組んでいます。
子どもたちは自分で用意した材料をもとに、どんな世界を表現することができるか一生懸命考えました。
真剣に向き合う姿が素晴らしく、これからどんな世界ができあがるか、楽しみです。

「ゲームが先生！」「ゲームからたくさん学ぼう！」を合い言葉に、ベースボール型ゲームに取り組んでいます。
ゲームにも慣れ、自分から積極的にゲームに関わろうとする姿が増えました。
今日は、「ゲームに勝つためには作戦が必要」と、気付いた子がいました。
その子発信でどのチームにも作戦が生まれました。
「どこに攻撃すればセーフになるのか」「どのように守ればアウトにできるのか」チームごとにフォーメーションやポジショニングも異なっています。
多種多様な作戦が生まれ、ゲームが白熱しています！！

「What KANJI do you like〜?」の文法をもとに、友達の好きな漢字をインタビューで聞きました。
どの子も真剣に外国語を学んでいる姿が印象的でした。
スピーキングのコミュニケーションの学習では、自分から進んで英語で話しかける様子がたくさんありました。
積極的に発声して親しもうとしているところが素晴らしかったです。

昆虫と植物を大切に育てています。
日々進展がある内容なので、同時進行で学びを進めています。
今日は、植物の中でも「花〜ヒマワリ＆ホウセンカ〜」に注目して観察をしました。
「同じ花でも葉の枚数が違うね。」「葉の色は２つとも似ているね。」など、観察を通して自分たちで気付きを得ることができました。

子どもたちの「教え合い」を中心に授業を進めています。
問題が難しくて困っている友達、悩んでいる友達に対して、今日のノルマ問題をクリアした子がミニティーチャーとなってマンツーマンコーチをしてくれます。
「ここはこの方法を使うと分かりやすいよ。」「ここまでできているのはすごいね。このまま続けてみてね。」など、子どもたちは励まし合いながら、共に助けい合いながら学び合えています。
子どもたち同士で学習を高め合えているところがすばらしく感じました。

今日の今池タイムは、「エンジョイ！なかよしタイム」と題し、５年生さんと一緒に今池タイムを楽しみました。
５年生さんは今日のために何日も前から一生懸命考え、企画してくれました。
ドッジボールを行いましたが、みんなが楽しめるようなルールを考えてくれたので、大盛り上がりでした。
とても暑い中でしたが、熱中症対策をしながら元気いっぱいに遊ぶことができました。

３年生のけやき学習では、「ともに生きる」をテーマに福祉について学んでいます。
子どもたちは、「バリアフリー」という言葉を調べ学習の中で見つけ、「バリアフリーって何？」と、疑問をもちました。
そこで今日は、学校内にバリアフリーあるか、ないかを課題として考えました。
Ｍｙタブレットを活用しながら、校内のバリアフリー探しをしました。
子どもたちの気付きをもとに、これからも学習を進めていく予定です。

安城市市民安全課交通係のみなさま、交通指導員さん、ＰＴＡ生活指導委員会のみなさまなどのご協力をいただきながら、交通教室が行われました。
テーマは、「正しい自転車の乗り方」についてでした。
ヘルメットの着用、自転車の乗り降り、横断歩道の渡り方など、たくさんのことを分かりやすく教えていただきました。
自動車運転免許を取得するときのように、実技試験と学科試験が用意されていました。
無事に両方合格できると「自転車運転免許」をもらうことができました。
「大切にします！」「今日から無免許運転を卒業します！」「免許更新も頑張ります！（笑）」など、免許を取得した子どもたちは、大喜びでした。
とても暑い中、交通教室に携わってくださったみなさま、ありがとうございました。

子どもたちの活躍の様子を写真で紹介します！
その１

その２

その３

その４

その５

その６

３年生の体育では、「ゲームが先生！」を合い言葉にベースボール型ゲームに取り組んでいます。
ゲームが先生なので、「教わる」ではなく、自分たちで「学ぶ」という授業スタイルにチャレンジしています。
ベースボール型ゲームですが、正式なゲーム名はなく、自分たちでルールやマナーも考えながら実践しています。
授業がすべて終わったら、子どもたちがゲーム名を名付ける予定です。
子どもたちがどのような学びを創り出すか楽しみです。

理科では、昆虫の育ち方について学習しています。
自分たちでモンシロチョウのたまごや幼虫を捕まえ、育てています。
「昆虫にとって居心地の良い環境について考えよう。」という課題に対して、「えさとなるキャベツは新鮮な方がいいよ。」「こまめにきりふきで水分をあげてみる。」「木の枝があるとリアルな自然に近づく。」など、グループで意見を出し合い、協力してお世話している姿がありました。
自分たちで考えて学ぼうとしているところがとてもすばらしかったです。

不思議な乗り物が完成したので、３の２美術館をオープンしました。
子どもたちは、クラスメイトの素敵な作品からたくさんいいところを吸収していました。
アドバイスカードには、「はじき絵がきれいに出ていたので勉強になりました。」「まさかジャングルジムが乗り物になるなんて、すごいです！」など、多くの気付きがありました。
自分から進んで学ぼうとする姿勢に感心しました。

「あんじょう」の教科書を使って、地域のことについて学んでいます。
今日は、古くからある神社やお寺、古墳などについて調べ、考えました。
「どうしてこんなに大きいのだろう。」「なぜ、堀を作って建物を高くしたのだろう。」など、自ら疑問をもつ姿がたくさんありました。
今後は、自ら得た疑問を解決できるように学習を進めていきます。