100円を超える3桁のお金の数え方を練習しています。両替の仕方も身についてきたので、両替シートを使いながら、いろいろな金種の混ざった金額の数え方に取り組んでいます。

　畑に植えてある綿の片付けをしました。これまでたくさんの綿の実が収穫できました。最近では実はできていますが、固く閉じたままはじけることがほとんどなくなり、冬の訪れを感じます。綿を抜いた後の畑は、地域の方がきれいに耕して下さいました。

「カタツムリがうんちしてるよ〜！」と、ある子が見つけました。その子はすぐに本を持ってきて、「ほら、カタツムリはここからうんちするって書いてあるよ！」と教えてくれました。そのとおりに、殻のわきのところにうんちを抱えています。「卵はどこから産むの？」と言うので、「首筋と書いてあるよ。」と教えると、「首筋ってどこ？」と聞かれ、「人間だったらこの辺かな」と教えました。「え〜！こんなところから産むの？！」とみんなびっくりしていました。ついでに以前見つけた赤ちゃんが少し大きくなっているのも見つけました。ほんの少し大きくなっていました。🐌　💩

　1年生はカラー紙版画、4年生は初めての彫刻刀で木版画にチャレンジしています。1年生は本番に向けて色画用紙で練習をしています。4年生は彫る向きに気をつけながら、彫りを始めました。

　収穫した綿を綿繰りして、種を取ったり、綿打ちをして糸をつむいだりと言う作業を行っています。綿繰りも糸つむぎもだんだんコツがつかめて上手になってきました。

　聞き合いタイムの時間に、６年生が修学旅行の報告会をしました。「清水寺」と「東大寺」について、調べたことや実際に見た感想を自信をもって発表することができました。下級生には発表内容が少し難しかったですが、発表を聞いて質問をする姿も見られました。

　ぞれぞれの身長の紙テープを作り、みんなで背比べをしました。比べるためには、スタートの線を合わせること、テープをたるませずにぴんとはること、斜めにならないようにはることなどを確かめ合いました。2人の背があまり変わらずどちらのテープが長いのかわかりませんでした。そこで物差しを使って計測しました。2年生はｃｍとｍｍを学習していましたので、1年生に読み方を教えてあげました。

　11月というのに汗ばむほどの陽気の中、5年生は脱穀体験に参加しました。足踏み脱穀機での脱穀、唐箕による籾とわらの選別、籾摺り機の見学などいろいろな体験ができました。籾摺り機から米が出てくることに興味を示す子、籾から玄米を取り出すのに熱中する子などそれぞれでした。今日の体験を振り返ることで、白米として私たちの口に入るまでには、様々な工程のあることを学びました。

　低学年でお金の数え方の練習をしました。これまでも何回か練習しているので、どの子もかなり正確に数えられるようになりました。今日は、「5円がふたつ"合体！”すると何円に変身するかな？」とか「50円が”分身の術！”をするとどうなるかな？」などと、遊びながら両替の練習をしました。

　晴天に恵まれ、今日は最後の1・2年生の小運動会です。かわいらしいダンスやリズムに合わせたなわとび、かけっこ、王様ドッジを楽しみました。1、2年生ともなわとびが練習を始めたころと比べ見違えるように上手になりました。かけっこも力いっぱい走ることができました。

　どんぐり迷路とどんぐりボウリングで、ゆうゆう１・2組で一緒に遊びました。ボウリングの仕方を嬉しそうに説明する１年生や、低学年の作った迷路に対し「どうやってやるの？やらせてね。」とやさしく聞く６年生しの姿などが見られました。「お楽しみ会みたいで楽しかったよ。」という感想も聞くことができました。

　昨日に引き続き、今日は5・6年生のスポーツフェスティバルです。騎馬戦や玉入れを楽しんだ後、5・6年合同チームのリレーを行いました。スターターとアンカーを兼任した子や、一番でバトンを受け取り満面の笑顔で走った子、前の走者を抜かせた子、バトンを落としてしまったけれど最後まで走りぬいた子など、それぞれがんばりました。また、体育委員として閉会式でしっかり自分の役をつとめる姿も見られました。

　4年生は、今年は2回目の「よっちょれ」です。去年の経験を活かし、パワーアップして、力いっぱい演技することができました。その後の、３、４年生総当たり戦のドッジボール大会でも頑張る姿が見られました。

　ＡＬＴと外国語の先生による英語の授業を受けました。カードや映像を見て、楽しく踊ったり、歌ったりしながら英語の響きに親しみました。

　今日はそれぞれの作ったどんぐり迷路で、みんなで遊びました。まずは自分の作った迷路のコースの説明です。その後、それぞれの迷路を順番に回して遊びした。「○○君の迷路楽しいな！」「坂でどんぐりがジャンプした！」などと口々に言いながら、友だちの迷路を楽しんでいました。最後に、友だちの迷路ですごいなと思ったところと、作るときに頑張ったことを発表しあいました。　🌰　🌰　　🌰

　先日綿打ちをした綿で、今度は糸つむぎに挑戦です。子どもたちだけではなかなか難しい作業だと思われましたので、保護者の方にもお手伝いを依頼しました。ついこの間授業参観に来ていただいたばかりなのに多くの方が足を運んでくださいました。おかげで、どの子もそれなりに糸らしきものを作ることができました。みなさんに感謝です！

　「さとうとしお」の学習で、「この白い粉は何でしょう。」と実際に砂糖と塩をさわったりなめたりしてみました。
「砂みたいだよ。」「こっちのが手にくっつくよ。」などの意見が出ました。「食べられるものだからなめてごらん。」
恐る恐る子どもたちは口にしていました。塩をなめた子はものすごいか顔をして「水、水！」と言って水を飲んでいました。
　最後にそれぞれ触った感じやなめた感想をまとめました。

　「カタツムリってニンジン食べると赤いうんちするって聞いたけどほんとかなあ？」と1年生の子が聞いてきました。そこで、ニンジンと葉っぱをそれぞれえさに与えて観察することにしました。今朝は黒いうんちをしていましたが、4時間目に「先生！赤いうんちしてる！」と嬉しそうに伝えてきました。みごとにニンジン色のうんちでした。「カタツムリどこからうんちするんだろう？」とまたまた疑問が出たので、みんなで本で調べました。　🐌　💩　

　「秋のおもちゃを作ろう」で作った落ち葉のピンとどんぐり入りペットボトルキャップの玉を使って、低学年でボウリングをしました。それぞれのピンに得点を書き、倒したピンの得点を計算しながらゲームを楽しみました。1年生はまだ習っていない100より大きい点数になることもありましたが、教えてもらいながら自分の点数を黒板の得点表に書くことができました。

　「秋のおもちゃを作ろう」で、どんぐり迷路を作っています。どんぐりを転がして、コースを確かめながら、頑張って作っています。トンネルや坂道などいろいろな仕掛けを取り入れ、楽しい迷路が出来上がりつつあります。完成したらみんなで遊びたいと思っています。力作ぞろいで完成が楽しみです。