「秋のおもちゃを作ろう」で、どんぐり迷路を作っています。どんぐりを転がして、コースを確かめながら、頑張って作っています。トンネルや坂道などいろいろな仕掛けを取り入れ、楽しい迷路が出来上がりつつあります。完成したらみんなで遊びたいと思っています。力作ぞろいで完成が楽しみです。

　低学年で「かさ」の学習をしました。２つの瓶に入った水のかさはどちらが多いか考えました。「細くて長いからこっち」「太いからこっちじゃない？」と意見がわかれました。ますに移しかえたり、瓶から瓶に入れかえたりして、どちらが多いか確かめました。

　保護者の皆様、参観ありがとうございました。道徳の他に、1組では図画工作「新聞でテントを作ろう！」、2組では、収穫した綿の「綿打ち」などを行いました。子どもたちだけでは難しい作業もあり、保護者の皆様に手伝っていただき、楽しく活動することができました。

　ＶＴＲで、日本はとても地震の多い国であることを学習しました。そこで、学校にある防災倉庫の場所を確かめ、昇降口の向かいにある地震対策の看板を読みにいきました。その後、いざという時の防災袋には何を入れたらよいかをみんなで考えました。必要なものとそうでないものを考えて、きちんと分けることができました。

　1年生から6年生で体育をしました。棒引きとフラフープをしました。棒引きでは、同学年で引き合いをした後、6年生一人対1年生二人や4年生二人の対決をしました。6年生の勝ち！「じゃあ、6年生対1,4年生全員だ！」これまた、6年生の勝利です！！「6年生は強いね。みんなもこんな強い6年生になれるかなあ？」と言うと、「外でいっぱい遊ばないとだめだよ。」と返事が返ってきました。さすが6年生ですね。
　フラフープでは、得意な1年生の子を手本にして、みんなで楽しめました。

　クラスで飼っているザリガニをモデルに、粘土でザリガニを作りました。まずザリガニのシンボルのはさみを作り、それから体やあし、尾などをつけていきました。本も参考にしてよく見て作り、へらを使って甲羅の模様をつけるなどして、それぞれのザリガニが完成しました。

　SEさんのご指導の下、コンピュータで様々な学習をしました。カレンダー作り、プログラミング、名刺作りなどそれぞれのやりたいものを、丁寧に教えていただきました。1年生もすぐにイラストのはり付け方や拡大・縮小の方法を覚え、たくさんのイラストをはって楽しみました。また高学年は、プログラミングで、どのように動かしたいか考え、分からないときはSEさんに教えていただき、いろいろな動きを試して作っていました。

　先週から1週間、ゆうゆうに学生のボランティアさんが来て、勉強や生活の様々な面でサポートをしてくれました。明るく笑顔のすてきな方で、子どもたちともすぐに仲良くなりました。学生さんですがよく気の付く方で、子どもたちのよいところはほめ、注意すべき時にはきちんと注意し、子どもたちの様子をよく見ていてくれました。名残惜しいですが今日でお別れです。1週間ありがとうございました。

　たくさん綿が取れたので、先日綿の種取りをしました。綿の繊維は丈夫で「手が痛い」「かたい」「手から血が出そう」「何かいい方法はないの？」と口々に言っていました。そこで今日は、「綿繰り機」を使った種取りのVTRを見ました。「すごいけど僕たち綿繰り機ないじゃんか。」というので、「今池小にはあるんだよ！」と板倉ミュージアムの綿繰り機の登場です。「すごい！」みんなで交代で綿繰り機を回してみました。
　しかし、古くて壊れており実際に使うことはできないので、簡易綿繰り機で綿繰りに挑戦しました。本物にはかないませんが「わあ、綿がとれたよ」「これなら手が痛くないよ」と、熱中して綿繰りができました。

　爽やかな秋晴れの中、5年生の恒例行事稲刈りに参加しました。「なかなか稲が切れなくて、難しかったです。」「上手に切れたけど時間がかかるので、機械の大切さがわかりました。」「鎌がこわかったです。」など、それぞれの感想を聞くことができました。よい体験になりました。

　学校の消防設備の探検の2回目です。各階の消火器の数を調べたり、屋外の設備を見に行ったリする中で、「どうして救助袋は2回にないの？」などと疑問を持つことができました。今日は探検のまとめをしました。「僕のマンションの駐車場にも、ポンプ室の隣で見たのと同じものがあったよ。」「僕のマンションにも図書室に隣にあった…え〜と消火栓！があったよ。」などと進んで見つけてきたものを発表できました。

　国語の「じゃんけんやさんをひらこう」の学習で、2年生が自分の考えたじゃんけんを1年生に説明しました。「ザリガニ」「ダンゴムシ」「ヘビ」の三つ巴で、勝ち負けの理由をしっかり伝えることができました。じゃんけんのポーズもわかりやすいものを考えることができ、みんなで楽しむことができました。

　ゆうゆう2組でザリガニを飼い始めました。そこで、えさや雄雌の見分け方など何が知りたいか考えて、図書館に調べに行きました。司書さんにどこにザリガニの本があるか教えていただいて調べました。
　教室に帰ってから、雄か雌かを本と比べて確かめました。「はさみが大きいから雄かな？」「はらあしが長いから雌だよ。」
大きくて強そうなザリガニでしたが、女の子でした！

　四季の木の写真を見て、どれが春夏秋冬の木かをみんなで考えました。
「秋の木の葉はどんな色かな？」「赤」「黄色」「オレンジもある！」と写真を見て答えました。
　夏の木を描いたときは、青・黄・緑を使って指で歯をスタンプしましたが、今回は赤・黄のみを使い、筆で混ぜてオレンジを作りながら、それぞれの秋の木を描きました。

　先日、校内をまわって消防設備をさがしました。教室や廊下・階段でいろいろな消防設備を見つけました。今日は見つけたものの名称と役割の確認です。「消火栓のホースは図書室から、保健室まで届きました。」「消火器や消火栓は全部の廊下にありました。」などと気づくことができました。「どうしてそんなにたくさんあるのかな。」の問いに、「どこで火事が起きてもすぐ対応できるようにです。」と答えた子は、他の友だちにそれを伝えることができました。

　1年生の生活科「虫のふしぎを見つけよう」で、ストローと凧糸を使って、カマキリのあしを作りました。「虫のあしは何本でしたか？まっすぐでしたか？」とこれまでの観察の振り返りをしてからあし作りです。斜めに切ったストローをつないで凧糸を通し、引っ張ると関節が曲がる仕組みです。見本のカマキリは前足2本でしたが、「先生、カマキリのあしが足りないよ。」とオプションであしを追加することに。よく観察できていた証拠ですね。できたカマキリがとっても気に入り、放課にも「街を破壊する怪獣から街を守るカマキリだ！」と友だちと遊んでいました。

　ゆうゆう学級もそれぞれの学年と一緒にごみ拾いに行きました。振り返りで、1、2年生は「ザリガニの手足や草がいっぱいあったよ。」、明治用水の緑道を担当した4年生は、「あめの袋やたばこがたくさん落ちていました。」と言っていました。環境委員会の6年生は責任をもって仕事に取り組めました。

　取れた芋は高学年で手分けして教室に運び、みんな平等になるように、はかりで重さを量って分けてました。計った後、傷んだものや虫食いがないか確認して袋詰めをしました。「800ｇから、900ｇになるように、気をつけて量れました。」と、がんばったことを振り返ることができました。

　さわやかな秋の空の下、地域の方からいただいて植えたサツマイモの収穫をしました。なるべく芋を傷つけないように、みんなていねいに掘っていました。「見て、大きいよ。」「丸いのがとれたよ。」「カブトムシの幼虫がいたよ。（カブトムシではありませんが…）」などと、口々に言いながら芋掘りを楽しみました。

　歯磨きのビデオを見てから、歯をていねいに磨く練習をしました。奥歯・前歯・かみ合わせなどの言葉を意識しながら磨きました。最後に一人ずつきれいに磨けたか鏡で確認しました。