４年生の図工「つくって、つかって、たのしんで」でオリジナルの小物入れをつくりました。説明書のように作ったり、自分で工夫してさらに改良したり、子どもたちが考えて製作に臨む姿が見られました。「ペンを入れるところを作ったよ」「ふたをつけたよ」と自分の工夫をたくさん紹介してくれました。思い思いの形になったかな？家でもぜひ使ってほしいですね。

４年生の理科「とじこめた空気や水」で、容器にとじこめた水に力を加えると、体積はどうなるのか、実験をしました。前回、空気で実験をしたときは体積が小さくなったため、「小さくなる」と予想した子もいれば、「変わらないと」予想した子もおり、子どもたちはわくわくしながら実験をしました。その後、とじこめた水の中にスポンジ製のクジラを入れたらどうなるのかという追加実験もしました。クジラが浮き沈みするという実験結果に、子どもは驚きの表情が隠せない様子でした。

４年生の国語「みんなで新聞を作ろう」の中で、記事を書くためにクラス内でインタビュー取材をしました。社会科で学習した「わたしたちの生活とごみ」の単元と関連して、ごみに関する内容で自分がまとめたいことをインタビューしています。さて、どんな新聞が完成するか楽しみです。