５年生の図画工作では、「もっとこうしたらいいかな。」とアイデアが次から次へと湧き出て、ひみつの箱の世界が広がっていきます。
　４年生の理科では、友達と「せえの。」と息を合わせてスイッチを何度も押し、電池の向きを変えると、プロペラの回る向きが変わる実験を行いました。

　乾電池の大きさや数、つなぎ方などを変えて、豆電球の明るさやモーターの回る速さを比べました。「こうしたら、どうなるかな。」と、みんな夢中になって実験に取り組むことができました。

　野菜先生に夏野菜の苗の植え方を教えていただき、夏野菜の苗を植えました。手の平を広げて、指の間に苗を挟んで土に優しく植えました。みんな楽しそうに水やりをしていました。おいしく大きな野菜になるようにお世話していこうと思います。

　今日の５時間目は、社会で愛知県の市町村の位置を拡大した地図を使って確認しました。方角をみんなで指を差して確認した後で、拡大した地図の上に立って、愛知県内の市町村や自分の好きな都道府県がどの方角があるのかを確認しました。「東にずっと歩いて行ったら、岡崎市だね。」とうれしそうに話す子もいました。
　６時間目は、みんなで様々なダンスを踊って楽しみました。みんな、体をたくさん動かして楽しそうに過ごしていました。

　身近な電化製品に使われている乾電池を調べました。ＣＤデッキに自分たちで必要な数の電池を入れて音楽を聴いたり、テレビのリモコンに正しく電池を入れて、テレビを観たりしました。