全国学力・学習状況調査を行いました。初めてのテスト形式におどろきの声も上がりましたが、国語と算数の２時間、今の力を出し切ろうと、集中して取り組むことができました。今回の調査を、今後の教育指導の充実や、学習状況の改善に役立てていきたいと思います。　

　スポーツフェスティバルを盛り上げるために、どのようなことができるのか考え、行動しました。なかなか大声で声援を送ることができないので、紙にメッセージを書いて応援をしたり、たくさんの子の応援ができるように、観客が少ないスペースを見つけて応援したりしました。自分たちの演技や競技の時間ではないときも、最高学年として、他学年のことを考えたすばらしい行動がたくさん見られました。
　また、終わった後、校舎に砂があることに気付き、下校前の少しの時間を使って、自主的に校舎内の掃除を行う子が多くいました。全校のために行動する姿が見られ、とても頼もしいと感じました。今回の行事を通して学んだことを、日常生活にも生かしてほしいと思います。

　共にできることに感謝し、一つのものを作り上げる感動を共に味わってほしい。また、共に汗を流し、相手のことを考え、マスゲームを通して他者の感情を共有してほしいという願いを込めて、「共感と共汗」をテーマに、７日間必死に練習に取り組んできました。体育の授業だけでなく、放課に練習に取り組んだり、家で一人技の練習を行ったり、この日のために、たくさんの努力がありました。また、学級対抗リレーに向けても、チームで集まって作戦会議を行ったり、朝の時間を使ってバトンパスの練習を行ったり、最高学年として、小学校生活最後のスポーツフェスティバルを最高のものにしようと、自主的に考え、行動する姿が本当に立派でした。本番では、一つ一つの動きに気持ちを込め、全員で気持ちを一つに、最高の演技を披露することができました。リレーでも、全員が学級にために力を出し切り、全チーム最高のバトンパスと走りで絆を深めることができました。学級で喜びを共有する姿や、悔し涙を流す姿から、競技に対する真剣な思いや、これまでの頑張り、取り組みの充実さを感じました。スローガンのように、仲間と団結し、一人一人が輝ける、最高のスポーツフェスティバルになりました。

　金曜日に転校してしまうクラスメイトのお別れ会を行いました。
　学級委員と有志の子で協力をし、会を進めました。イラスト当てクイズやジェスチャーゲーム、ハンカチ落としを行いました。自分たちで時間も測り、盛り上げ、メリハリをつけて取り組みました。終始笑い声が聞こえ、楽しい時間となりました。
　最後には学級みんなで書いた手紙を渡しました。別れるのがおしく、涙する子もいました。そして、登校最終日の土曜日、お返しの手紙を全員分書いてきてくれました。１日で全員分書いたなんて…！！とてもうれしい気分になりました。
　離れた場所にいても、学級の仲間ということに変わりありません。それぞれの場所でがんばっていきたいですね。

　ひまわりの会が主催する福祉体験授業を受けました。テーマは「個性って障がいって　なに？」です。積極的に質問や感想を発表している姿が見られました。
児童の振り返りを一部紹介します。
「わたしが知っている有名人でも障がいをもっている人がいると聞いてびっくりしました。体験で折り紙を折った時に、全然できなくて細かいことをするのは難しいことなんだと実感しました。」「個性と障がいは何の関係もないと思っていたけど、その考えが大きな間違いだと分かりました。」「一人一人の個性（障がい）を受けとめることが大切だと思いました。」