最新更新日:2024/05/19 | |
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5年生 理科 もののとけ方(その1)
お茶パックにそれぞれ砂糖と食塩を入れ、ビーカーに入れた水の中につるしました。ゆらゆらしたものが出てきて、とけていく様子が分かります。とかしたものは見えなくなりましたが、水の中にあるということを、食塩をとかす前の水と食塩の重さを計り、とかした後もその合計と重さが変わらないことで確かめました。
5年生 理科 もののとけ方(その2)
水の中にものがとける量はどれくらいなのか、食塩とミョウバンを使って調べました。水50mLに食塩は15gとけました。ミョウバンは5gがとけきれませんでした。ものによってとける量が違うことが分かりました。
5年生 理科 もののとけ方(その3)
もっととかすにはどうしたらよいか考え、水の量を増やしたり水の温度を上げたりしてみました。食塩もミョウバンも水の量を増やすと前より多くとけました。満員電車だったのが1両増えたからもっと乗れるようになったみたいだねと例えて説明する子もいました。
日にちをおいて、今度はとけているものを取り出してみることにしました。水溶液を濾過し、蒸発皿で温めて水分を減らす方法、氷水に入れて冷やす方法を試しました。 5年生 音楽 和音の移り変わりを感じ取ろう
主要3和音の基本について学習した後、タブレットのガレージバンドの機能を使い、曲に合わせて和音を選ぶ活動をしました。キーボードでは難しかった和音の演奏が、アプリでは指1本でできます。どんな和音がメロディに合うのか、試しながら考えました。
5年生 体育 長距離走記録会
かけ足タイムでは毎日目標を決めて走る練習をしてきました。先日行った試走からどれだけタイムを縮めることができるか、自分との勝負をしました。途中であきらめることなく全力で走る姿、立派でした。
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安城市立今池小学校
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