５年生になり、家庭科の学習が始まりました。ほとんどの子が自分の裁縫用具を持つのが初めてで、針に糸を通すのにも練習が必要です。１分間に何回通すことができるか、また、玉結びができるかなど、ゲーム的要素を取り入れながら少しずつ進めていきます。次回は縫い終わりを始末する玉止めにチャレンジします。

　４月からの休校中も、漢字練習は例年のペースで行ってきました。１学期の国語の授業で扱う漢字の学習を一通り終えることができたので、区切りとして漢字力テストを行いました。テストまでの一週間、ノートやプリントで範囲の漢字を各自練習してきました。結果だけでなくテストまでの過程を大事にできた子が多くいます。もし、まだ覚えることのできていない漢字があれば、今のうちにしっかり復習しておきましょう。

　５月の地区別登校の時にバケツ田んぼに植えた稲が成長しています。水の管理は大切な仕事です。登校した子から、ペットボトルに水を入れ、自分の稲の様子を確認しながら水を足しています。

　平常日課になり、５年生も初めての委員会活動を始めています。学校のためになるように、各委員会の当番活動をがんばっています。

　理科では、これまでに水、空気、発芽に適した温度が発芽に必要な条件であることを実験で確かめてきました。今日は、その後、発芽するために必要な養分はどこにあるのかを、ヨウ素デンプン反応を使って調べました。水につけておいた種子を縦半分に切り、ヨウ素液をかけると濃い青紫に染まりました。よく見ると、子葉の部分だけで、葉、茎、根になる部分は染まっていません。また、カップで育てて発芽していたものの子葉を切り取ってヨウ素液をかけてみました。こちらは染まりませんでした。このことから、発芽には子葉の中のデンプンが養分として使われていることが分かりました。
　この日は、実験の途中で緊急地震速報の訓練がありました。警告音を聞き、すばやく頭を守る行動ができました。

　大きな体積についても学習しました。１辺が１ｍの立方体の体積は１立方メートル。家庭科室の１ｍ物差しを使ってどれくらいのかさなのか、班ごとに作ってみました。極力話すのを控えて短時間で行いました。

　算数の授業で体積について学習しました。１立方センチメートルは、一辺が１センチメートルの立方体だと学習した後、実際にはどれくらいなのか、体験してみました。思っていたよりも小さいという声があがりました。教科書に載っている１６立方センチメートルにするにはどのように組み合わせることができるかも試してみました。

　安全に食べるため、今までと違い、会食で和やかに話しながらの食事はできません。配膳に関わる人を限定し、席を離して、前を向いて食べています。

　今日はプールそうじをしました。残念ながら水泳の授業はできないのですが、設備を守るために大切な仕事です。５年生の担当はプールの「壁」。最初に低学年プール、次にまだ、たくさん水が残っていた高学年プールの順に、デッキブラシとたわしで汚れを落としました。アメンボなどの水生生物の救出もしました。プールサイド周りの溝にたまった落ち葉も取り除きました。シャワーの床も磨きました。高学年として任された仕事を、責任をもって行う姿に成長を感じました。