学校の図書室に行き、勉強しました。司書の先生から、ラベルに書かれた数字の意味や、色分けの仕方を教えてもらいました。実際に本を見て、確認した後、読書タイムを楽しみました。

　５年生の図画工作では、「もっとこうしたらいいかな。」とアイデアが次から次へと湧き出て、ひみつの箱の世界が広がっていきます。
　４年生の理科では、友達と「せえの。」と息を合わせてスイッチを何度も押し、電池の向きを変えると、プロペラの回る向きが変わる実験を行いました。

国語で漢字辞典を使いました。部首索引、音訓索引、総画索引からさまざまな漢字を調べました。

怖い話係の子が活動しました。怖い話が苦手な子にも配慮して、「聞きたい子はぜひ集まってください」と宣伝していました。紙芝居も作ってあり、夢中になって聞いていました。

図書館で司書さんに百科事典の使い方を教えてもらいました。班で協力して、課題に取り組みました。全１６巻からなる百科事典の厚さに驚きながらも、意味調べて培った国語辞典の使い方を生かして、調べていきました。

これから１年間ペアとして活動する３年生と自己紹介カードの受け渡しを行いました。最初は緊張がうかがえましたが、会話をする中で徐々に打ち解けていきました。自己紹介の他にも、１５日のエンジョイなかよしタイムの遊びを説明したり、一緒に今月の歌を歌いました。

　朝、メイン花壇の水やりが終わったメンバーも合流して、今池広場の花壇のお世話をしていました。水やり後、ホースが絡まないようにていねいに巻き取ります。今日はホースの先の散水ノズルの具合がよくなかったようです。そのことも日誌に記録しておきました。早目の報告で、すぐに交換の手配ができました。

本物そっくりの木ではなく、イメージを膨らませて描きます。
そのために、写真は撮らず、木を触ったり、においをかいだりして、五感で感じたイメージをもとに描き表しています。とても楽しそうに、絵筆を動かし続けていました。

その４

その３

その２

　２年生と一緒に学校探検に出かけました。１年生だけでは不安な探検も、２年生がいれば一安心。「ここはね、図書室って言ってね、本がたくさんあるところだよ。」と、詳しく説明してくれたり、階段や廊下を歩くときに手をつないでくれたりして、優しくしてくれました。教室に戻ってから、見つけたものをたくさん書きました。

その２

　朝から小雨が降っていましたが、次第にあがり、出かけることができました。
　登下校中に助けてくれる「１１０番の家」の場所を覚えるため、たくさんの保護者の皆さんのおかげで安全に学区内を回ることができました。
　帰ってきてから、絵日記を書きましたが、「楽しかった。また行きたい。」の言葉がたくさんありました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

たんぽぽが踏まれてもまた元気に育つのはなぜか、土の中には何があるのか、絵をたよりに言葉を引き出していました。
うれしそうに「ねっこだ！」と答えていました。

植えたばかりの野菜の苗の観察をしました。
苗の大きさ、葉の形など熱心に観察してカードにかきました。

　「図書館へ行こう」という学習で、司書の清水先生に図書室指導をしていただきました。今池小学校の図書室にある本の分類番号を調べたり、色分けされていることを教えていただいたりしました。最後に分類番号から、自分たちで本を調べ、プリントにまとめました。３年生はたくさんの児童が本を借りているというお話もありました。これからも、すてきな本と出合えるといいですね。

　今日タブレットが配られ、６年生に手伝ってもらって初期設定を行いました。自分が決めたパスコードを覚え、自分で画面が開けるようになりました。その後、タブレットを使うときのマナーについて学習し、写真の撮り方や消し方を覚えました。これから大切に使っていきましょう。

来週のエンジョイ！なかよしタイムも楽しみですね。

今年ペア活動で一緒に過ごす１年生の子のタブレットの設定をしました。
Ｍｙタブレットも４年目になり、使い慣れている６年生がとても素早く設定をしてくれていました。
とても頼りになりました。