今日の児童集会では、生活委員会の発表がありました。生活委員が体育館で行っている発表を、MyタブレットのTeams機能を使って教室へ届けます。
　生活委員の活動を紹介するとともに、あいさつや生活目標を意識して生活できるようにしてほしいと呼びかけました。クイズ形式で工夫して伝えました。

　先日のスポーツフェスティバルで使ったたすきを学校で洗い、自分たちでアイロンをかけました。危険のないようにアイロンを置く位置にも気をつけました。家でもお手伝いができそうですね。

今年度で学芸会はファイナルです。
コロナ禍ということもあり、３年生では「サーカスのライオン」を群読劇で表現します。
当日は、授業での学びの成果をお家の方や地域の方に発信できるように頑張ります。
今日は、舞台上の立ち位置の確認や子どもたちから工夫を募集しました。
コロナ禍なので、すべてが新たなチャレンジです。
子どもたちと共にアイデアを出し合いながら、素敵な群読劇になるよう取り組んでいきます。

　今日の外国語はハロウィンスペシャルでした。はじめに本場のハロウィンの様子を画像で見ました。次にハロウィンに関する単語を学習しました。最後に覚えた単語で、「ハロウィンレース」というゲームをしました。ウィッチグループとゴーストグループに別れてのの競走です。みんな楽しく参加できました。

算数の授業では、練習問題に取り組む中で困ることがあったとき、クラスメイトがマンツーマンコーチ（教え合い）をしてくれます。
今日も子どもたち同士で教え合い活動を行い、みんなで頑張ろうと取り組む姿勢がありました。
コーチの教えがあったことで、今日のノルマ問題を終え、○を付けることができた子は、「やったぁ！」と喜んでいました。

今日は硬筆の授業でした。
いつも以上にていねいに書く姿がありました。
その中でも特に、姿勢にも気を付けて取り組むことができている子もいました。
静かな雰囲気の中、集中して学習することができました。

　その場に合った「あいことば」について学習しました。ノートを拾ってもらった時に、相手に何をどのように伝えたらよいのかを考えました。「どうぞ。」には「ありがとう。」と答えること、ちょうどよい大きさの声で伝えること、相手の顔を見て笑顔で伝えることを意識して活動することができました。友達や家族にも「あい❤ことば」を伝えることができるようになってもらいたいです。

　前半は、鍵盤ハーモニカ、リコーダー、木琴に分かれて、個別に練習をしました。何度も練習することで、リズムに合わせて演奏することができるようになってきました。最後に、みんなで合奏をしました。

来週からの体育授業に向けて、お手伝い会社のメンバーがカラービブスの整理整頓をしてくれました。
他にもたくさんの会社がありますが、毎日、クラスのために働くことを頑張っています。
子どもたちの頑張りのおかげで、クラスがよりよくなっています！

理科では、「地面の様子と太陽」の学習に入りました。
単元全体の学習課題を見つけるために、「かげふみ遊び」をとことん行いました。
とことん遊ぶ中で、影を踏まれないために様々な工夫をしている子がいました。
今日得た気付きや疑問をもとに、これからの学習を進めていく予定です。

新しい単元に入ったので、新出単語の意味調べをしました。
静かな雰囲気の中、もくもくと学習に取り組む姿が素晴らしかったです。
１学期に学習した辞書の使い方を思い出しながら取り組んでいる子もおり、学習したことが生かされている素敵な場面でした。

　校庭や近くの公園などで集めた木の実や木の葉を、箱や画用紙に貼りました。「エイみたいだな。」とイチョウの葉をはる子やドングリの帽子を目玉に見立てて貼る子など、それぞれ自由に表現することができました。

　寒さが増すとともに、木々の葉の色も変化し始めてきました。少し足を延ばして、秋集めに出かけました。赤や黄色の葉や、様々な大きさや形のどんぐりを集めました。

　安城市危機管理課より、『「愛知県警戒領域」実施中　感染再拡大防止にご協力を』のチラシが届きました。配布文書よりご覧になれます。
　引き続き、感染拡大防止へご協力をお願いします。

ここをクリックしてご覧ください
『「愛知県警戒領域」実施中（１０月１８日〜）感染再拡大防止にご協力を』

今日の聞き合いタイムもＭｙタブレットのポジショニングを使って話し合いをしました。
話し合い隊形を活用する中で、発言者の方向に体を向けて話を聞こうとする子がいました。
「仲間の考えや意見を大切にしたい」という様子でした。
子どもたちが真剣に聞き合っている姿に感心しました。

　来週行われる就学時検診の係打ち合わせをしました。現在の年長さんが１年生になったとき、６年生として接することになる５年生が担当します。仕事の内容をよく聞き、当日、間違いなく仕事ができるようにします。

　朝の会の時間を使い、６年生が５年生に向けて思いを語りました。小学校生活最後のスポーツフェスティバルを思い出に残るものにしたいという強い思いが伝わってきました。スポーツフェスティバル終了後、今度は５年生さんが６年生の教室に来て、お礼の言葉を述べてくれました。今回の取り組みを通して、学年をこえて協力することの大切さを学び、感謝の気持ちが育ちました。６年生として、後輩に多くのことを残すことができました。

　本日スポーツフェスティバルが行われました。最後の最後まで、リーダーが中心となって作戦を立てるなど、努力する姿が見られました。すばらしいスポーツフェスティバルになったのは、こういった影の努力、最高の過程があったからこそですね。

今日は、「お客さん」に着目して個人学習を進めました。
子どもたちは自分で立てた学習目標の達成に向けて、ひたむきに学習に取り組むことができました。
地図帳やアンフォーレ便、Ｍｙタブレットなど、課題達成に向けて自分で勉強方法も考え、実践ができています。
子どもたちがどのように学びを発展させていくのか、とても楽しみです。

およそ１週間に１回、漢字小テストがあります。
その小テストに向けて、自分で学習ペースを考え、実践しています。
毎日コツコツ勉強できている子もおり、とても頼もしいです。
新出漢字を徹底的に学習する子、漢字ドリルの例文に注目して学習する子など、一人一人が「自分のための勉強」を意識して取り組む姿があります。