1・2年生の教室で図書館ボランティアさんによる読み聞かせが行われました。本の紹介をします。

1-1
「しーらんぺったん」中川ひろたか 作
「ハグくまさん」ニコラス・オールドランド 作
「どうぶつ川柳ぼくだーれ？」サトシン 作
「まめしば」荒井良二＋キムソクウォン 作
1-2
「すすめ！かいてんずし」岡田よしたか 作
「いちにちパンダ」大塚健太 作
「おばけのあんみつ」国松エリカ 作
「うんこしりとり」tuperatupera 作
2-1
「まじょがかぜをひいたらね」高畠じゅん子 作
「ぼくのおばあちゃんのてはしわしわだぞ」
　　そうまこうへい 作
「すっとんだちょうべい」ひがしおあやこ 作
2-2
「アリョーヌシカとイワーヌシカ」A・トルストイ 作
「みどりいろのたね」たかどのほうこ 作

　土日明け、今日のゆうゆうファームは野菜がいっぱいできていました。「きゅうりがこんなに大きくなってる！」「ししとうがいっぱいできてる！」「オクラの葉っぱ大きい〜！」といろいろな歓声があちこちから聞こえてきました。みんなで収穫した後は草取りです。日が差し出し、暑くなってきましたが、みんな頑張って取ることができました。教室に帰ってから、収穫カレンダーにとれた野菜の数をシールではりました。「いっぱいすぎてはれるかな。」と言うほどたくさん収穫できました。

７月からマット運動にチャレンジしています。
主体的・対話的で深い学びを実現するために、「見通し→実践→振り返り」を大切にした授業展開を行っています。
自ら得た疑問や課題（経験知）をもとに授業を進めていくため、「1時間で５０回転以上」を合い言葉に取り組んでいます。
これから子どもたちはどのような考えや意見をもとに授業を展開していくか、とても楽しみです。

辞書を使って慣用句について調べました。
「体のパーツを使った慣用句が多いね。」「足が棒になるは使ったことがあるよ。」など、自らたくさんの気付きを得ているようでした。
授業が終わると図書室に行って、慣用句に関する本を借りてくる子もいました。
自分からすすんで学習に向き合い、主体的に取り組む姿がたくさんありました。

　今、６年生では、段ボールを使った工作を行っています。切る、ちぎる以外にも、丸める、切込みを入れて自立させる、表面をはがしてでこぼこを利用するなど、段ボールの可能性に挑戦しています。タイヤや猫、戦士など、自分で考え、製作する姿が見られました。また、友達の作品の製作方法を参考にして、自分の作品に生かしている児童もいました。
　自分の考えたストーリーを、これから完成させていきます。

会社活動では、月に１回の振り返りの場「株主総会」を行いました。
どの会社も一か月の頑張りや成果、今後の取り組みなど、３０秒ＣＭの中でアピールすることができました。
よりよいＣＭにするために、Ｍｙタブレットを使ってプレゼンをする会社、みんなにわかりやすく伝えるためにポスターを用意した会社など、様々な工夫が見られました。
会社活動はすべて子どもたちが行っているため、自分たちで工夫を生み出していることになり、本当にすごいなと感心しました。
今後も会社活動を通して、クラスや学年をよりよくできるように頑張っていきます！

国語では、あらすじカードを作るために、毎時間、場面ごとの読み取りを頑張りました。
場面ごとの読み取りも終わり、あらすじカードを作りました。
決められた文字数や行数で物語全体をまとめる必要があるため、子どもたちは試行錯誤しながら取り組んでいました。
今日は、完成したあらすじカードの読み合わせを行いました。
「○○さんは人物と時に注目してまとめていたので分かりやすかった。」「○○くんは出来事をきっかけに、はりねずみの気持ちがどのように変わったのか書いてあってよかった。」など、仲間のよさに気付けている様子でした。
仲間同士で学びを高め合っていることが分かり、とても感心しました。

今日は「おもちゃでとことん遊ぼう！」をテーマに、ゴムや風の力を利用したおもちゃで遊びながら学びました。
子どもたちは、夢中になって遊びながらも「下敷きをはやくあおげばはやく進むっていうわけではなさそう。」「振る幅を大きくしたほうがいい。」「横に振るよりも縦に振ったほうが進みがよかった。」など、遊ぶ中でたくさんの気付きを得ている様子でした。
次回からは、子どもたちが自分で得た気付きや疑問をもとに課題形成し、授業を進めていく予定です。

　オリンピックについて少しでも興味をもってもらおうということで、ＰＲポスターを作りました。歴史を調べ紹介したり、注目の競技や選手について紹介したり、様々なＰＲポスターが出来上がりました。

　いよいよ来週、漢字力テストが行われます。みんなで頑張ろうということで、間違えやすい漢字や、止め・はね・はらいなど意識するところを画用紙に書き、常に確認できるように掲示しました。みんなのために、たくさんの画用紙に書いている子もいました。苦しいこともみんなで頑張ろうという姿がとてもいいなと思います。みんなで乗り越え、みんなで力をつけていきましょう！

　今回は体育館での活動ということで、みんなで楽しむことができるゲームを企画しました。今回のメニューは「木とリス」「進化ジャンケン」「『うちゅうじんにあえたら』を振り付きで歌う」です。前回の経験を生かし、事前に動画を撮って、３年生に説明をしに行きました。時間が足らないと感じるほど、楽しく遊ぶことができました。

４−１・２−２ペアでは「だるまさんの一日」を行いました。
「だるまさんがころんだ」と言ったら、本当に転ぶ
「だるまさんがお茶を飲んだ」と言ったら、お茶を飲む真似をする
「だるまさんがピースした」と言ったら、ピースする
というものでした。

お茶をたくたん飲む姿やピースするだるまさんなど、面白い姿がたくさんあり、みんなで楽しく活動できました。
提案してくれた４−１ありがとう！

　１年１組と６年１組の２回目の交流がありました。今日はドッジボールとだるまさんが転んだを行いました。雨が心配されましたが、何とか行うことができました。ドッジボールでは、１年生担任の川口先生も参加し、とても盛り上がりました。次回の活動も楽しみです。

その２

その３

今日の今池タイムでは、５年１組と３年２組が交流しました。
５年生が企画・実施をすべて自分たちで行い、とても頼もしい姿を見させてくれました。
今日は体育館で「木こり」「進化じゃんけん」「今月の歌を使ったアクティビティ」を行いました。
どの子も楽しめるように、５年生と３年生がうまく交流できるように、細かいところまで工夫されていました。
そのおかげで全員が楽しめました！
ありがとうございました！

　線の描き方や色の使い方を工夫して、いろいろな線を描くことを楽しみました。太い線、細い線、くねくねの線などをえがき、思い思いの作品が出来上がりました。

　６月２８日（月）の４時間目に、栄養士の川井先生から給食指導がありました。食べ物には、栄養や働きによって赤・緑・黄色に分かれること、だからバランスよく食べることについて、３つの国のお話を聞きながら、楽しく学習しました。川井先生のおかげで、その日の給食は完食できました。

今日は、なす２本、きゅうり１本、オクラ１本を収穫できました。地域の方から「新鮮なきゅうりはトゲトゲしていて、先に白い部分がある。」と教えていただきました。みんな野菜のことを知ることができて大喜びでした♪

　６月２５日（金）の６時間目に、転出する友達のためにお別れ会を計画しました。その友達の希望で、「おにごっこ大会」を学年で行いました。２組の学級委員とサブリーダーが中心になって、進めていました。５種類のおにごっこを満喫して、子どもたちには笑顔がいっぱいでした。新しい学校でもがんばってくれることを願っています。