つぶして、つぶして…
五平餅の形になってきたかな？

無事に到着し、入村式が行われました。
野外センター管理人の島さんより、鍵が手渡されました。
今から、思い切り楽しみます。

バスの中で、楽しく過ごしています。
そろそろ休憩です。その後は、山道に入ります。

　どんどんバスへ乗り込みます！
　出発！いってらっしゃい！

　暑すぎず、雨は降らず…とても気持ちのよい日となりました。６年生が、作手の「安城市野外センター」へ、元気いっぱい出かけて行きました。
　まずは、消毒をしてバスに乗り込みます。

　今日はエンジョイなかよしタイムを行いました。４−２は２−１がペアの学級になっていて、４年生が中心になって計画を行ってきました。本番に向けて学級で話し合い、実行委員委員が中心になって司会進行を行いました。
　ゲームは「だるまさんの一日」を楽しみました。ラーメンを食べる真似をしたり、泳ぐ真似をしたりと、一人一人が思い思いのポーズを決めて楽しんでいました。

エンジョイなかよしタイムの様子その２

エンジョイなかよしタイムの様子その３

　国語で「さとうとしお」の学習をしました。実際になめたり触ったりして、味や触った感じの違いを発表し、プリントにまとめました。また、タブレットで、あまいもの・しょっぱいものを選んで色分けをしてまとめました。

大切に育てたマイ野菜。とうとう待ちに待った収穫の時期が来ました。
１番乗りはきゅうり。
大きく育ったマイ野菜に大喜び。
まだ収穫はできなくても、どの子も少しずつ実がなり始めています。
みんなが心をこめて育てたおかげですね。

４−２・２−１ペアでは「だるまさんの一日」を行いました。
「だるまさんがころんだ」と言ったら、本当に転ぶ
「だるまさんがラーメンたべた」と言ったら、ラーメンを食べる真似をする
「だるまさんが泳いだ」と言ったら、泳ぐ
というものでした。

転ぶ姿、泳ぐ姿が面白くて、みんなで楽しく活動できましたね。
提案してくれた４−２に感謝！！

　６月１７日（木）の今池タイムは、「エンジョイ！なかよしタイム」でした。前回顔合わせをしてから、一緒に遊ぶ日を首を長くして待っていました。今日は、５年生が計画した「氷鬼」でした。タブレットを使って、遊びの説明をしてくれた後、運動場へ行きました。５年生は足が速くてなかなか追いつけなかったけれど、運動場半分を目一杯走り回りました。みんな汗をかき、顔を真っ赤にして、笑顔で過ごした３０分間でした。次回も楽しみです。

　６年生と早く遊びたいと、こころ待ちにしていた今池タイムがありました。６年生と手をつなぎ、元気いっぱい走りました。「お茶飲もうか。」「少し休憩する？」などと、声をかけてくれる優しい６年生と楽しく過ごすことができ、とてもうれしそうでした。次の今池タイムも楽しみですね。

今日の今池タイムは「エンジョイ！仲良しタイム」だったため、３年１組さんが優先的に運動場を使用しました。
運動場が使用できませんでしたが、けしごむ落としコンテスト会社がこの機会をポジティブに捉え、トーナメント大会を開いてくれました。
多数のエントリーの中、優勝者を決め、盛大に表彰している様子もありました。
自分たちで協力し合って学級を盛り上げている姿に感心しました。

今日の道徳では、よごれた絵という資料を使って、「正直」について考えました。
道徳では、「みんな違ってみんないい」を合い言葉に授業を行っています。
自分の考えや意見を大切にしつつ、ペアトークやフリートークで仲間と意見交流します。
授業の最後に振り返りをしましたが、どの子も自分なりの「正直」について考えをきちんともつことができていました。
今後も仲間と意見交流しながら自分の納得解を探していきます。

楽しみにしていた虫取り
前日の天気予報では雨でしたが、１・２限は雨にほとんど降られることなく無事行うことができました。
どんどん見つかる生きものに大興奮。
アメンボ、エビ、タニシ、ザリガニ
たくさん見つけましたね。

ゆうゆうファームで育てている野菜の花を双眼実体顕微鏡で観察し、マイタブレットで撮影しました。２枚目はピーマン、３枚目はきゅうりの花です。

　空き箱を飾り付けて、いろいろなものに変身させました。箱の形、色をうまく利用して、乗り物、動物、家、バッグなど、想像力をはたらかせて作りました。

大切に育てていた卵が幼虫になり、さなぎや成虫になったグループも出てきました。
毎日きちんとお世話をすることができたからこそ、ここまできました！
子どもたちのやる気、継続する力に感心しています！
グループの仲間と声をかけ合い、「ぼくが新しいキャベツを取ってくるね。」など、協力し合う姿がありました。
細かなところまで様子をスケッチしているところも素晴らしかったです。

単元のまとめとして「オリジナル安城市マップ」の作成に取り組んでいます。
マイタブレットを使った町探検や地図クイズ、考えタイム・伝えタイムなど、いろいろ学んできました。
子どもたちは、「テーマを歴史にしよう。」「土地の使われ方の違いを色で分けよう。」など、様々な工夫をしながら取り組んでいました。
一生懸命自分で考え、試行錯誤しながら頑張っているところがよかったです。