台上前転にチャレンジしています。マットの上でまっすぐ回転できるようになった子から、恐怖心がやわらぐように低いとび箱にマットをかぶせた場、とび箱の横にセーフティマットを置いた場、それぞれ高さの違う場で、自分のレベルに合わせて練習をしました。

４年生の道徳「みんなちがって　みんないい」では、金子みすゞさんの詩を読んだ後、短所を長所の言い方にかえる「リフレーミング」をしようと、みんなで考えました。「授業中にうるさい」は「元気がある」、「心配性」は「何かトラブルがあってもすぐに対応できる」など、友達と話し合いながら、短所を長所にかえていきました。見方が変わるだけで、自分も友達もいっそうすてきにみえてきますね。

　箱を組み合わせて作った作品の頑張ったところや工夫したところの発表をしました。倒れにくくするために土台を工夫したとか、速乾ボンドを使ったなどの技術面を述べる高学年、「足が4本あるから走るのが早いんだよ。」と説明する低学年の姿が見られました。友だちの作品のいいなと思ったことも伝え合いました。友だちに、「○○がかっこいいね」とか「すごいね」とほめられてみんなうれしそうにしていました。

今池小学校や下級生のみなさんに今までの感謝の気持ちを伝えようと「卒業プロジェクト」に取り組んでいます。
今日は家庭科の学びを生かした卒業プロジェクトということで、ぞうきん作りを行いました。
タブレットを効果的に使いながら自分たちで製作をしました。
材料も３Ｒの学びを生かし、自分たちで用意しました。
「このぞうきんを使って大掃除とかしてくれたら嬉しいな。」「四角ではなく丸やねこの形にしたら低学年の子が喜んでくれるかも。」など、相手意識を強くもって活動していた姿が印象的でした。
小学校生活は残り数日間ですが、卒業プロジェクトをどんどん盛り上げていきます！！
保護者のみなさん、材料のご協力、ありがとうございました。

ゲームにも慣れ、各チーム、多種多様な作戦が生み出され、毎回のゲームが盛り上がっています。
トレジャー（宝）を取るために、おとりの考えを取り入れたり、セーフティーゾーンを効果的に攻めたりなど、各チーム試行錯誤しながらゴール型ゲームの醍醐味を自ら学んでいます。
ゲームに勝つために守備の重要性に気付き、マンツーマンディフェンスを取り入れたチームもあります。
次から次へといろいろな作戦を生み出し、チャレンジできる子どもたちは素晴らしいです！！

図書館ボランティアさんによる読み聞かせが、3年生・ゆうゆうの
クラスで行われました。本の紹介をします。

3-1
「カンガルーのポケット」　池田まき子 作
「きょうふのおばけパンツ」　アーロン・レイノルズ 作
「りゆうがあります」　ヨシタケシンスケ 作
3-2
「うそうさぎ」　谷川晃一 作
「とちのき」　いまきみち 作
「ソメコとオニ」　齋藤隆介 作
ゆうゆう
「おむすびころりん」　令丈ヒロ子 作
「バムとケロのさむいあさ」　島田ゆか 作

　２月２２日（月）、６年生と一緒に体育をしました。はじめはドッジボールをしました。６年生は利き手の逆の手で投げてくれましたが、ボールの速さはとても速くてびっくりしました。１年生は小さくてすばしっこいことを利用して、ボールを受けたり投げたりして頑張りました。次に、６年生から長縄跳びの八の字跳びを教えてもらいました。入るタイミングで声をかけてくれたり、怖がらずに跳べるまでゆっくり回してくれたりしました。「ちょっと上手になったよ。」「楽しかった。またやりたいな。」の声があふれていました。６年生のみなさん、ありがとうございました。

　今回は、「Nizi」チームが企画してくれました。
１年生との交流を深めたいという思いから、ドッジボールを行いました。また、１年生からの、「長なわとびの８の字跳びができないから教えてほしい」という願いをかなえるために、３つのグループに分かれて長縄の練習をしました。
　縄に入るタイミングを声で教えてあげたり、背中を優しく押してあげたりして、工夫しながらコツを伝授していました。
　まだまだ時間が足りない！と意欲的な声が多かったので、もしかしたら第二弾も企画してくれるかも…？楽しみです。

　卒業プロジェクトの一つとして、「行列のできるお悩み相談所」を設立しました。
３か所にポストを置き、全校の悩みをプロジェクトメンバーが解決していきます。
６−２みんなに解決してほしいという内容もいくつかあったので、今後話し合いの場を設ける予定です。休み時間になると、メンバーで集まって返事を真剣に考えています。少しでも全校のみんなの役に立ちたい！！という思いがすごく伝わってきます。
この活動は、３月も続くので、ぜひ気になる人はポストに悩みを入れてみてはどうでしょうか。

　２月２１日（木）曇天の中、晴れ間を見つけて、生活科「かげとなかよし」をしました。「お日さまがあるとはっきりしているけど、出ていないとかげも見えない。」や「本当ならできないことも、かげならできることがある。」と話し合った後、外で体験しました。とても寒い日でしたが、なんとかかげあそびができました。

その４

その３

その２

　２月１０日（水）に、今池小学校に入学して初めての「子ども学ぼう会」がありました。秋の木の実や落ち葉について調べてきたことを発表し、それらを使ったおもちゃを紹介しました。「はじめはすごく緊張したけど、だんだん楽しくなってきた。」「一生懸命発表したから、のどが痛くなった。」などの振り返りがありました。また、他学年の発表を聞いたり体験してきたりして、普段できないことが多く、１日大変勉強になったようです。

　空き箱を組み合わせてロボットや動物、ビルなどそれぞれ思い思いのものを作りました。できたロボットがお気に入りで毎日それを手にして遊ぶ子、出来上がりに満足してこれまでにうれしかったこととして振り返りで発表した子、自分でセロハンテープの使い方を工夫して窓に仕立てた子など、作品に様々な思いを抱いています。

　2月もあとわずかになりました。1年生は漢字を覚え、2年生も九九の練習をしています。交流級に行って実験に参加する子も実験の様子を真剣に見入っています。次の学年に向け、どの子も頑張っています！

６年生では、各教科、６年間のまとめの時期に入っていきました。
中には、最後の授業を迎えたものもあります。
書写の毛筆は、今までの学びを生かし、「希望」という字に取り組みました。
ちなみに小学校生活最後の毛筆でした。
今までの学びを振り返りながら、静かな雰囲気の中、真剣に取り組む姿は最高学年にふさわしく、大変立派でした。

　小雪の舞う寒い一日でしたが、運動場に出てみんなで影を作って遊びました。雲の切れ間から太陽が顔をのぞかせると、「影ができたよ！」とみんな口々に叫び、ポーズをとっていました。グループで縦や横に並んで、できる影の形を見て楽しみました。

　その２

　２月１７日（水）今池タイムに、クラブ発表がありました。今年度初めての発表です。１〜６年生の児童と保護者に披露しました。練習時間が少なく、すべて自分たちで準備や片づけをしながらの発表会で大変でしたが、練習の成果を発揮できるよい機会でした。「緊張した。」と言いながらも、演奏後は満足した笑顔でした。聞いてくれた児童も、「上手だった。」「きれいだった。」と感心していました。