ビー玉にたこ糸をつけてふりこを作り、今月の歌のＣＤに合わせてふってみました。「勇気１００％」のようなテンポの速い曲や「君が代」のようなゆっくりの曲…。合わせるのが難しくて、真剣な表情になりました。その後、速さの違いの理由について考え、スタンドに実験セットをつけて、往復の時間のはかり方を練習しました。

　100円を超える3桁のお金の数え方を練習しています。両替の仕方も身についてきたので、両替シートを使いながら、いろいろな金種の混ざった金額の数え方に取り組んでいます。

　畑に植えてある綿の片付けをしました。これまでたくさんの綿の実が収穫できました。最近では実はできていますが、固く閉じたままはじけることがほとんどなくなり、冬の訪れを感じます。綿を抜いた後の畑は、地域の方がきれいに耕して下さいました。

　今年の課題は「春の足音」です。先週「春の」を、今週「足音」を練習しました。足の「口」の部分を小さ目に書いてバランスをとるなど、気をつける箇所を意識して練習しました。早くできた子は、長い紙にも書いてみました。まずはゆっくり、じっくり、そっくり書けるように練習したいと思います。

６年生の国語では、ヒロシマのうたという物語をきっかけにして、自分のおすすめの本を紹介しようという学習を行いました。
メッセージ形式の交流会で行いました。
「友達が紹介してくれた本はヒロシマのうたと同じように家族愛が書かれているそうで、ぜひ読みたいと思いました。」「友達のメッセージの中には、『○○という表現が印象に残りました。』と書かれていて、そういう紹介の仕方もあるのかと勉強になりました。」など、振り返りの記述から、子どもたちは読書に関する意識を高めている様子でした。
読書を習慣づけることで、今後の人生をより豊かなものにしてほしいと願っています。

　脱穀、籾摺りの後、しばらく時間が空きましたが、今日はいよいよ玄米を白米にしたいと、消毒済み牛乳瓶と麺棒で米搗きをしてみました。しばらくやってみましたが、なかなか白くはなりません。それでも、ふるいにかけてみると黄色っぽい粉が少したまり、これがぬかなんだねと分かるところまではできました。もう少し、時間をかけてみようと思います。

　エプロンが仕上がりました。このところのコロナ感染拡大の影響で調理実習ができずにいます。せっかくなので、みんなに見てもらおうと、エプロンショーをしました。ポケットの位置やアップリケなど工夫したところ、布を選んだ理由など、思い思いにアピールポイントを伝えながら、全員でショーをしました。懇談会でおうちの方に見ていただいた後、返却します。家で洗濯をして印を落とし、アイロンかけをして、いつでも使える状態にしておいてください。３学期には調理実習ができるといいと思っています。

　今池タイムにいっしょにドッジボールをしました。最初は３年対５年。５年生は利き腕を使わずに戦いました。いつもと違ってうまく投げられないのも何だか楽しかったです。次に５年生も制限なしで。３年生、善戦でした。最後はそれぞれのクラスを半分ずつ、赤白に分けた合同チームで。時間いっぱい、楽しく過ごすことができました。また機会があったら一緒に遊べるといいですね。

１日（火）に視覚しょうがいの方が来校してくださいました。
スポーツのこと、盲学校のこと、弱視の方の見え方のこと、料理のレシピ本についてのことなど、子どもたちは真剣に話を聞いていました。

また、点字つきトランプや将棋、オセロの展示を見たり、白い杖の体験、卓球体験をさせていただいたりととても勉強になりました。

自分たちの骨や筋肉がどのように動いているのか、実験器具を使って調べました。腕に実験器具をつけて動かしていると、「筋肉や骨って、こんなふうに動くんだね」と、普段では目で見えない体の中の仕組みに驚いていました。

「カタツムリがうんちしてるよ〜！」と、ある子が見つけました。その子はすぐに本を持ってきて、「ほら、カタツムリはここからうんちするって書いてあるよ！」と教えてくれました。そのとおりに、殻のわきのところにうんちを抱えています。「卵はどこから産むの？」と言うので、「首筋と書いてあるよ。」と教えると、「首筋ってどこ？」と聞かれ、「人間だったらこの辺かな」と教えました。「え〜！こんなところから産むの？！」とみんなびっくりしていました。ついでに以前見つけた赤ちゃんが少し大きくなっているのも見つけました。ほんの少し大きくなっていました。🐌　💩

　1年生はカラー紙版画、4年生は初めての彫刻刀で木版画にチャレンジしています。1年生は本番に向けて色画用紙で練習をしています。4年生は彫る向きに気をつけながら、彫りを始めました。

　収穫した綿を綿繰りして、種を取ったり、綿打ちをして糸をつむいだりと言う作業を行っています。綿繰りも糸つむぎもだんだんコツがつかめて上手になってきました。

修学旅行での学びや楽しかったこと、おすすめスポットやおみやげなど、外国語を使ってＡＬＴの先生にプレゼンをしました。
「Kyoto is a nice city.」「You can see beautiful view.」など、自分たちが知っている単語を用いて、一生懸命に伝えようとしている姿がとてもよかったです。
「Thank you for listening.」と、聞いてくれた方に対するお礼まで述べているところも感心しました。

単元のまとめとして、５年生へポスターセッションを行いました。
テーマは、「今池小学区をよりよくするために何ができるか。」です。
子どもたちは、今回の学習のキーワードである「コミュニティデザイン」を踏まえた町づくりを提案することができ、大変感心しました。
「人と人とのつながりを意識したごみ拾い大会を企画することで、今池小学区をよりきれいにしたい。」など、今の課題を改善する取り組みを発想していた点も大変すばらしかったです。
５年生のみんなもいい姿勢で最後まで一生懸命聞いてくれました。
全員にとって学びが深まった素敵な時間でした。

海の生き物たちの下絵を描き、今日から彫刻刀を使い彫り始めました。
初めて使う彫刻刀に緊張しながら、一言も話すことなく、集中して取り組んでいました。
どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

　生活科の時間に「日本のあそび」をしています。あやとり、コマ、けん玉、おはじきなど、初めて触る子もいます。幼稚園保育園の頃に練習していて、名人になっている子もいます。お互いに教え合いながら、上達しています。

　１１月２６日（木）に、SEの先生をお迎えして、コンピュータの使い方を学習しました。マウス、クリックなど聞き慣れない言葉を真剣に聞いて、それぞれ作品を作ることができました。「楽しかった。」「使い方が分かったから、またやりたい。」と満足そうな顔でした。

　１１月２６日（木）に、植木鉢をきれいにして、チューリップの球根を植えました。アサガオの種とは違うところがたくさんありました。何色の花が咲くのか楽しみです。

今日の５・６時間目にゲストティーチャーによる戦争体験講話を行いました。
６年生は社会の授業だけではなく、国語の授業でも戦争を題材にした物語に触れていることもあり、いつも以上に真剣に話を聞いている姿が大変印象的でした。
自分から進んで「黒い雨というのは、どれぐらいの黒さですか？」「戦時中の食事はどのようなものでしたか？」「原子爆弾を投下したアメリカのことをどのように思っていますか？」など、話をよく聞いた上で質問する姿はさすがでした。
自分から学ぼうとしている姿勢は最高学年としてふさわしいものでした。
今日の感謝の気持ちを形にして「感謝状」を渡すこともできました。
感謝状は子どもたちの寄せ書き形式にしました。
実際に戦争を体験した方のお話はとても貴重でした。
今日の講話を聞き、子どもたちが少しでも今後の生活に生かすことができたら嬉しく思います。