職員室に入るときのあいさつの練習をしてから、特別教室の鍵を借りに行きました。家庭科室と音楽室に行きました。家庭科室ではガスコンロやミシンを見つけました。ミシンを見て「お母さんがマスクを作ってたよ。」と言っていました。音楽室では、音楽の先生に教えていただいて、いろいろな楽器に触れさせてもらいました。大太鼓の音に「雷みたいだ！」とびっくりしていました。
　

　大きな体積についても学習しました。１辺が１ｍの立方体の体積は１立方メートル。家庭科室の１ｍ物差しを使ってどれくらいのかさなのか、班ごとに作ってみました。極力話すのを控えて短時間で行いました。

　算数の授業で体積について学習しました。１立方センチメートルは、一辺が１センチメートルの立方体だと学習した後、実際にはどれくらいなのか、体験してみました。思っていたよりも小さいという声があがりました。教科書に載っている１６立方センチメートルにするにはどのように組み合わせることができるかも試してみました。

　安全に食べるため、今までと違い、会食で和やかに話しながらの食事はできません。配膳に関わる人を限定し、席を離して、前を向いて食べています。

　みんなでダンゴムシを捕まえに行きました。ダンゴムシの大好きなA君が、よくいる場所にみんなを案内してくれました。「これはお兄さん」「こっちは赤ちゃんだ」といろいろな大きさのものが捕まりました。
　ワラジムシもいたので、「丸くならなくて、動きが早いのがワラジムシ」と伝え、みんなでダンゴムシとワラジムシに分けました。
　それから、飼い方を調べ、土や葉っぱを飼育ケースに入れて家を作りました。

　カラフルな粘土を使って、自分の好きな形のマグネットを作っています。違う色の粘土を混ぜて、自分だけの色ができあがっています。立体的なものにして、形を工夫している子もいます。完成するのが楽しみです。

　先日、２名の講師をお招きして学校保健委員会を行いました。
姿勢が悪いことでどのようなことが身体に及ぼされるのかを学習したあと、ペアで体が傾いていないか確認しました。ヨガを行うことで、呼吸を整え、体幹を鍛えました。真剣に呼吸や木のポーズをしている姿が見られました。これから、姿勢よく授業を受けてくれる子どもたちに期待します。

　ボールをバトンの代わりにしてリレーを行いました。アンカーがゴールして全員が座った時点で勝負が決まります。最初は、はやくゴールすることに気を取られていました。「先にゴールしたのにどうして負けなのかな？」とレースを振り返ることで、「はやく、はやく〜！」と応援するだけでなく、座ることをわすれている子に「座って！！」と声をかけあうことができるようになりましたました。繰り返すうちに、ルールを意識して楽しくできるようになりました。

　3週間かけて、みんなの手形で大きな木を作りました。先週作った色画用紙の花をはって完成です！最後に作りあげた感想を発表しあいました。

　６月２２日（月）１時間目に、２年生と学校探検に行きました。いつもは自分の教室までの道しか通ったことがなく、学校にどんな教室があるのか、何があるのか、探検カメラを持って、わくわくしながら探検に行きました。「５、６年生は静かに勉強していたよ。」「パソコンがいっぱいあった。」など、発見したものをカードに書きました。２年生は、優しく、詳しく説明してくれたので、楽しい探検になりました。

　大きくなった綿の苗を畑に植え替えました。苗ポットから出すときに、根っこの土が崩れないように気をつけて、優しく一つ一つ植えました。丈夫そうな大きな苗を選んで植えました。明日からは畑の水かけをがんばります。

　2時間目はゆうゆうで探検です。行きたい部屋を話し合って、配膳室・図書室・理科室に行きました。図書室では本を借りました。理科室では、ものすごい磁力の磁石を見つけました。力いっぱい引っぱってもとれませんでした。「何キロまで大丈夫なの？」と疑問が出たので、また今度調べる予定です。

　1時間目は1、2年生で学校探検です。1年生は2年生に案内してもらって、いろいろな部屋を探検しました。2年生は、学校探検で頑張ったことを聞くと「あいさつ」と答えました。さすが2年生です。部屋に入るときは、あいさつをしっかりしないといけませんね。

　１年生とペアになって、学校の中を探検しました。学校の中にはどんな教室があるのか、どんなことをする教室なのかを１年生に紹介しながら見学しました。２年生はお兄さんお姉さんとして、やさしく１年生を案内することができました。これからも、ペアで仲良く過ごしていきましょう。

　じゃがいも掘りの仕方を優しく教えてくれたり、手伝ってくれたりした6年生に、1年生がお礼の手紙を渡しに行きました。ゆうゆう学級の1年生も、「ありがとう。」と6年生に感謝の気持ちをきちんと伝えられました。

「これからの新しい体育授業をつくろう！」をテーマに、創作なわとびの授業に取り組んでいます。
巧みな動き・力強い動き・柔軟な動きなど、体つくり運動を通して様々な動きの習得を目指しています。
今日は短なわを使ってオリジナル技の創作活動を行いました。
体になわを巻きつける「体にぐるぐる」、かっこいいなわとびの始め方「フィッシングスタート」、なわとびに回転の要素をつけた「片足跳びサークル」など、子どもたちのアイディアが次から次へと技に変化する過程は、とても素晴らしく立派でした。
今後も子どもたちと共にこれからの時代の新しい体育授業をつくっていきます。

　今日はゆうゆうでいもほりをしました。いもを傷つけないように、手で優しく掘りました。掘り終わった後は、使った軍手を自分で洗いました。とてもたくさんとれたじゃがいもを、大きさ順に並べたり、１０個ずつまとめて、全部で何個あるか数えたりしました。

　生活科の学習で、キュウリとトマトを育てています。毎日水をやって、少しずつ大きくなっていく様子を楽しく観察しています。花が咲いたり、小さな実ができたりしています。収穫が楽しみです。

　国語の学習で、図書室について学びました。図書室の先生のお話を聞き、本の分類の仕方や自分が読みたい本の探し方などを教えてもらいました。これからいろいろな種類の本を読み、たくさんの知識を身に付けていってほしいと思います。

　今日は、1年生と6年生とペアでじゃがいもほりをしました。終わってから、1年生はお礼に6年生に手紙を書きました。「やさしかったよ。」「ほってくれて、いもをくれたよ。」「楽しかったよ。」と発表できました。
　帰りの会の振り返りで、6年生は、「1年生が頑張っていもほりをしてくれました。」と、思いやりのあるすてきな発言ができました。🥔🥔🥔