５がつに　なりました。
にゅうがくしきで　みんなと　であってから　もう　１かげつに　なりますね。
きょうは　かぜが　あたたかくて、じしゅとうこうの　おともだちと　そとで　あそんでいたら、　あせが　でてきて　はんそでが　ちょうどよい　くらいでした。　
くらすの　みんなも　げんきに　すごしてくれていると　うれしいです。
せんせいたちは、がっこうが　おやすみの　あいだに　はじめて　ますくを　つくりました。　
きにいって　つかっています。　みんなも　あたらしいことに　ちょうせんしてみると　すきなことや　とくいなことが　みつかるかも　しれませんね。
　７にちと　８にちに　みんなに　あえるのを　たのしみに　まっています。

２年生のみなさん、こんにちは。
いえでは、どのようにすごしていますか？
今回は、図工のきょうかしょにのっていた「くるくるダイビング」を
しょうかいします。
先生もつくってみました。かんたんにつくれるけれど、きれいにおとすのに、コツがいりますよ。おとすのがじょうずだったのは、５年生のＳ先生でした。ぜひ、みなさんもつくって、あそんでみてくださいね。

＜つくってみよう！くるくるダイビング＞
ひつようなもの…がようしなど少しあつめの紙
　　　　　　　　（おり紙くらいの大きさ）、
　　　　　　　　セロハンテープ、はさみ
１：長四角の紙をたてに４とうぶんして、おり目をつける。
２：おり目にあわせて、きれこみを入れる。きれこみまでまよこにおって、羽をつくる。（まんなかよりも上のぶぶんに、羽をつくると、下がおもくなって、きれいにおちる。）
３：羽がそとむきになるように、三角のつつのかたちにおり、セロハンテープでとめる。

４：シールやマーカーでもようをつけてもいいですね。
上からおとして、あそんでみましょう。くるくるきれいにまわるかな。

７日、８日のとう校日に、じょうずにできたかかおしえてくださいね。
みなさんにあえるのを楽しみにしています。

じょうずにつくってみましょう。

３年生のみなさん、こんにちは。最近（さいきん）は、とてもいい天気
で、春らしさをかんじますね。
前回、先生たちから、みなさんにクイズを出しました。
クイズの答えは、モンシロチョウのたまごです。みなさん、分かりましたか？
なんと、そのモンシロチョウのたまごから、よう虫が出てきました！
では、ここでみなさんに問題です。
このモンシロチョウのよう虫の大きさはどのくらいでしょうか？
１：２ｍｍぐらい　　２：５ｍｍぐらい　　３：１ｃｍぐらい
答えは、理科の教科書をよーく見ると分かりますよ。
また今度、よう虫が成長（せいちょう）したら、お知らせしますね。
先生たちは、５月７日・８日にみなさんに会えることをとても楽しみにしています。
手あらい・うがいをしっかりして、元気なすがたを見せてくださいね。

ひまわり組のみなさん、しっかり体を動かしていますか？勉強も大事だけど、体を動かすことも大事です。
今回は家でできる先生のおすすめの運動を載せるので、ぜひ試してみてください。

（結城先生おすすめ：プランクトレーニング）
　１：この姿勢を20秒から30秒保ちます。
　２：これを2回行いましょう。
　　
　できましたか？おなかの筋肉を鍛えるのにいいトレーニングです。2セット最後までできたらすばらしいです！結城先生も毎日行っています。2分もあればできるので、是非トライして、結城先生と一緒にがんばりましょう！
　次回は、岡村先生おすすめのストレッチをご紹介します。

　４年生のみなさん元気ですか。５月７、８日に学校に来ることになりました。
そこで、いろいろな物を配ります。希望者にはキュウリの苗を配布します。
１人１本ですが、育ててみたい人は持って帰ってください。
（ゴーヤの種も持ち帰れます。観察してください。ただし、発芽するか？です。）
そのためには、育てたい人はこの休みの間に植木鉢と支柱を準備しておきましょう。
＊写真は、キュウリとカボチャの芽です。
＊芽が出ていない小さなポットにはゴーヤがまいてあるのですが芽が出ていません。
どうしてでしょう？？）
　ところで、４年生の理科の教科書は開いてみましたか？
ゴーヤ（ツルレイシ）の育て方がついています。キュウリも同じように育てればよいです。また、今、春まっさかりです。もう桜は散ってしまいましたが、春にしか見られない自然を楽しんでおくこともよいですね。

４月の終わりごろから気温が高くなってきました。みなさんは元気にすご
していますか？
新田の森にある「真（まこと）のせせらぎ」では、メダカが元気よく
泳いでいます。
ここで問題です。デデン♪
この写真のメダカは「おす」でしょうか？
それとも「めす」でしょうか？
ヒントが教科書の４７ページにのっているので、調べてみてくださいね。
みなさんと一緒に実験や観察することを、楽しみにしています！
体調に気をつけてすごしてくださいね。

６年生のみなさん、縄文時代・弥生時代という言葉を聞いたことが
ありますか？
次の２枚の写真は、縄文時代と弥生時代に作られた土器です。
特ちょう的な形をしていますね。
６年生の社会の教科書（歴史編）９ページと１１ページを調べ、
１・２について調べてみましょう。
　１：土器は何に使われていたのか。
　２：縄文土器と弥生土器の違いはどこか。

新田小学校にも同じような土器がいくつかあります。
学校が再開したら実際にみんなで見てみましょう。

　このことについて、お知らせします。
　４月は臨時休校により給食がなかったため、給食費の引き落としは行いません。また購入した教材につきましても、４月は臨時休校中であることから４月中の引き落としは行いません。そのため教材費については５月以降に引き落としを行います。
　５月の引き落とし金額については今後ご案内いたします。
　よろしくお願いいたします。

　１ねんせいの　みなさん、げんきに　すごして　いますか。
　にゅうがくしきから　ずいぶん　ひが　たちました。
　７さいの　たんじょうびを　むかえた　こも　いますね。
　５がつ５にちは「こどものひ」ですね。
　おおぞらを　およぐ　こいのぼりみたいに、げんき　いっぱいの　みんなに　あえるのを　たのしみに　しています。

２年生のみなさん、どのようにすごしていますか。
お休みのあいだにも、新田小学校は少しずつかわってきていますよ。
中にわや新田の森には、春の花がたくさんさいています。いつのまにか、わたげになっているたんぽぽもありました。
みなさんもいえのちかくの春の花をみつけてみてくださいね。

　３年生のみなさん元気に過ごしていますか。
　先生たちは、みなさんが学校に来た時のための準備をしながら、「はやくみんなに会いたいな。」と思っています。
　そんな先生たちから、みなさんにクイズです。
　これは、プールの近くに育っているキャベツです。よーく見ると、なんだか黄色の小さなつぶがありました。何かわかりますか？
　ヒントは…○○○○○○○のたまごです。
　理科の教科書を見ると、答えが分かりますよ。学校が始まったら、みんなで観察に行きたいですね。
　これからも、健康に気を付けて過ごしてください。

　ひまわりのみなさん、こんにちは。
体調に変わりなく、元気に過ごしていますか。
いろいろなところへ遊びに出かけることもできず、退屈な時間も多いかと思いますが、
家にいる時間が長いからこそできることを探して、一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。
　学校へ行かないと、寝るのが遅くなって、起きる時間も遅くなりがちです。
規則正しい生活を送ることができるように心がけましょう。
　元気いっぱいのみなさんに会える日を楽しみにしています。
　ひまわり組がみなさんの笑顔であふれる日を心待ちにしています。

４年生のみなさん元気にすごしていますか。
家でどんなことをしてすごしていますか？勉強やお手伝いをしながら元気にすごしているとうれしいです。先生たちは、学校が始まった時のための準備をしています。
　４年生の教科書を開いてみましたか？算数の学習では、「分度器」という道具を使って、いろいろな角度を測ります。
さて問題です。K先生のポーズは、何度をあらわしているでしょうか？
答えは、教科書にのっています。ぜひ開いて見てみてくださいね。
みんなに会える日を楽しみにしています。

　５年生のみなさん、元気にすごしていますか。家ですごす時間が長く、時間をもてあましている人もいるかと思います。こんな時こそ、発想の転かんをしてみましょう。今は、「新しいことにちょう戦する時間がたっぷりある時」だと。
　いつもは読まないような本を読んでみたり、手伝ったことがない家事を手伝ってみたり。きっと新しい発見があるはずです。
　不要不急の外出をひかえ、これからも元気にすごしていってください。
　みなさんと会うことを楽しみにしています。

　６年生のみなさん元気に過ごしていますか。先生たちは学校が始まった時のために準備を進めています。みなさんも家で健康に過ごし、お手伝いをしたり課題をやったり計画的に取り組んでくださいね。
　学校がスタートしたら理科の授業では、「植物の成長と日光」という単元を勉強します。そこで観察するのが写真に写っている物です。何か分かりますか？分からない人は、教科書で確認してみましょう。
みなさん、ぜひ国語・算数・社会・理科の６年生の教科書も読んでおいてくださいね。