水に慣れることから始めました。

1年生は初めてのプールです。
使い方などの説明を受け、最初にシャワーをあびました。
低学年用のプールにそっとはいってみました。

　3年ぶりに青少年育成会を開くことができました。会に先立ち、参加された方々に校内の様子を見ていただきました。1年生の教室では、1年生がMyタブレットを操作する様子を見ていただきました。
　この会を通して、多くの方々が児童の健全育成に関わっていることが再認識されました。今後ともよろしくお願いいたします。

　沖縄は6月23日、太平洋戦争末期の沖縄戦で犠牲になった人々を悼む「慰霊の日」を迎えました。今年は、77年目になります。
　式では同県沖縄市立山内小学校2年の徳元穂菜（ほのな）さん（7）が平和の詩を朗読しました。その詩を以下に示します。

びじゅつかんへお出かけ
おじいちゃんや
おばあちゃんも
いっしょに
みんなでお出かけ
うれしいな

こわくてかなしい絵だった
たくさんの人がしんでいた
小さな赤ちゃんや、おかあさん

風ぐるまや
チョウチョの絵もあったけど
とてもかなしい絵だった
おかあさんが、
七十七年前のおきなわの絵だと言った
ほんとうにあったことなのだ

たくさんの人たちがしんでいて
ガイコツもあった
わたしとおなじ年の子どもが
かなしそうに見ている

こわいよ
かなしいよ
かわいそうだよ
せんそうのはんたいはなに？
へいわ？
へいわってなに？

きゅうにこわくなって
おかあさんにくっついた
あたたかくてほっとした
これがへいわなのかな

おねえちゃんとけんかした
おかあさんは、二人の話を聞いてくれた
そして仲なおり
これがへいわなのかな

せんそうがこわいから
へいわをつかみたい
ずっとポケットにいれてもっておく
ぜったいおとさないように
なくさないように
わすれないように

こわいをしって、へいわがわかった

どのグループのリズムが良いか、考えました。

「タン・タン・タン」「タタ・タタ・タン」を組み合わせます。

グループで考えたリズムを発表しました。

１年２組で研究授業が行われました。
授業の初めに、リズムにあわせて体を動かしました。

資料「道案内」を読んで、親切について考えました。
おばあさんに道を案内してあげたのはいいのだけれど、何が足りなかったのか話し合いました。

理科で学習している「水と空気」についてさらに学習を深めるために、プールでも水鉄砲を使ってみました。

水になれることから始めました。

水泳の授業が始まりました。4年生は、1年生のときにプールに入って以来のプールになります。

図書委員会の人たち、2週にわたってごくろうさまでした。

読書週間を通して、南吉に親しみを感じられるといいえす。

今週まで「すごろく読書週間」です。朝の読み聞かせでは、図書委員が４〜６年生に新美南吉の作品の読み聞かせを行いました。

「玉結び・玉どめ」の学習に取り組みました。なかなかできない子どもも「難しい」と口にしながらも真剣に取り組みました。

ごみをへらすことについて考えました。
普段の買い物の経験からまたクリーンバスで見学をしたことをもとにして話し合いをしました。

「新聞をつくろう」に、グループごとで取り組んでいた新聞が完成しました。

裁縫で玉結び、玉止めを練習しました。台布に針を通して、玉止めをしていきます。

雨の資源リサイクルとなってしまいました。
それぞれの地区で臨機応変に対応していただき、ありがとうございました。
引き渡し訓練は3年ぶり、資源リサイクルは2年ぶりとなりましたが、保護者の皆様にご協力をいただき大変感謝をしております。ありがとうございました。