実験からどんなことがわかったかを発表しました。

実験の様子は、Myタブレットで撮影し、後から見られるようにしました。

グループに分かれて実験をしました。

4年1組が午後からの授業である一斉研修会に臨みました。
「とじこめた空気や水」の学習です。
とじこめた空気や水を押したときの体積の変化について、実験を行って調べました。

ブロック拾いを行って、水に慣れることから始めました。

今年度最初の水泳の授業です。
3年ぶりの水泳となるため、5年生も低学年プールに入り、水の感触を確かめました。

時計模型を使って、3時10分から20分前の時間を考えました。

１〜２０までの数字の言い方を学習しました。

ＡＬＴと一緒に曜日の言い方を学習しました。

ミニキーボードを使って、リズムの練習や指使いの練習をしました。

スケルンを作っています。
丸めて、くっつけて形を作っていきます。

ひらがな練習ノートを使って、ひらがなの練習をしました。

数図ブロックを使って、数が増えることについて確かめました。
たしざんの式の書き方も練習しました。

「おばさん」「おばあさん」、「おじさん」「おじいさん」など、伸ばす音が加わると意味が変わる言葉について学習しました。

「いきている しるし」
どんなときに、「生きていると感じるか」について、食べる、遊ぶ等の場面に分けて考えました。

新聞形式でまとめをしている学級もあります。

グループで話し合いをしながら見学地を決めていきます。

先週に引き続き、修学旅行の見学地について、調べ学習をすすめています。

習ったローマ字を書いてみました。

「ローマ字」
教育実習生による授業が行われました。ローマ字を初めて学習するので、子どもたちも興味をもって先生の話を聞いていました。