音の伝わり方について、学習しました。糸電話で音が伝わることを思い出し、「空気がふるえる」などの考えが出されました。

どのように話したら相手に分かりやすく伝わるかを考えながら練習をしました。

学習発表会の準備をすすめました。おもちゃの作り方を説明します。

説明文「数え方を生み出そう」をよみ、序論、本論の内容をまとめました。

「こどもをまもるどうぶつたち」の説明文を読みました。

学習発表会は、グループごとに発表するようです。

学習発表会にむけて、準備をすすめています。

登場人物をどんな人にするのかを決めて、昔話を考えました。
おもしろい話をどんどん書いていきます。

大きい数を書いたりしました。

1月18日の授業の様子です。カードを使って大きい数を読んだりしました。

その２

2年生です。

その２

子どもたちは、読み聞かせを楽しみに待っています。

学習発表会で発表する内容をグループごとに相談しました。
手話、点字など今まで学習したことを見ている人にわかってもらうために、どんな方法がよいかを考えました。

高学年、低学年に分かれて授業を行いました。高学年は、国語「31音で表現すること」、低学年は国語「聞き取り練習等」を行いました。

心が動いたことを31音で表すことを考えました。どんなことが書けそうか、題材を集めました。

いろいろな円の円周と直径の長さをそれぞれ計り、どんな関係があるか考えました。
円周率という言葉も覚えました。

資料「3年元気組」を読んで、自分の弱いところを伸ばすためにどうするかを考え、グループになって友達の良いところを教えてあげました。

資料「よわむし太朗」を読んで、太朗が白鳥を助けた行動について考えました。