事前に練習したように110番の家の方に「おねがいします」とあいさつをしました。

各グループに保護者の方についていただき、110番の家を訪問しました。

いざというときに助けを求めるこども110番の家を地域ごとに分かれ、確かめました。

太陽の動きについて観察をしました。
学校にある日時計で、影を調べることによりおおよその時間がわかることを確かめました。

先週行った折り染めを開き、どんな模様ができているか見てみました。
その模様をいかして、ランプの型紙に貼っていきました。

紙版画の準備をしています。模様のついている厚紙を使って、生き物を表現していきます。

グループで考えたことを地図にまとめていきます。

遠足で訪れた場所を1年生に紹介するために、グループになって相談をしました。
どの写真を使ったらよくわかってもらえるのかも考えました。

「塩酸に金属を入れるとどうなるか」実験の前に予想を立てました。
「とける」「あとかたもなくなる」などの意見が出ました。実際に、アルミニウム、鉄を塩酸に入れてその反応を確かめました。

最近、校内で発生するけがが多くなっています。朝の時間を利用し、養護教諭が各教室でけがの防ぎ方について話をしました。
今日は、4年2組です。1学期に起きた4年生のけがの数を示しました。また、事例をあげてどうしたらけがが防げるか、児童に考えてもらいました。

本日欠席者がいたクラブについては、後日撮影をします。

6時間目は、アルバム用のクラブ写真を撮影しました。

5時間目は、写真屋さんによる授業風景の撮影がありました。
1組、2組とも算数の比の授業でした。

「聞いてほしいな　心に残っているできごと」について、どんなことをみんなに伝えようか考えました。

「ごんぎつね」の学習に入りました。今日は、教科書を読み内容をつかみました。
児童に馴染みのある南吉さんの作品なので、授業もやりやすいでしょう。

太陽の動きについて、理科ノートを使いながらまとめを行いました。
太陽の方向により、かげのできる向きや大きさを確認しました。

小学校の運動場で、子ども会のソフトボール・フットベースボールの地区別大会が行われました。

ひまわり組がいもほりを行いました。

その３

その２