教育委員会の訪問があり、各クラスの授業を参観しました。

どんなポーズにしようか、考えました。

各委員会で、卒業アルバム用の写真を撮りました。

声を出さないで、伝えることは難しいです。そこで、手話の登場です。

手話講習を行いました。初めは、身振り・手ぶりを交えたジェスチャーから相手に伝えることを学びました。

校内にある南吉関係のものを探しました。校長先生に話を聞いたり、掲示物を見たりしました。

紙年度を使って「みらいのわたし」を表現しました。10年後、20年後、どんなことをしているでしょうか。

「ふしぎないきもの　あらわれた」
どんは生き物になるでしょうか。想像してかいています。

「できることは自分で」
目覚ましをかけて早く起きようとしましたが、なかなかできません。1日、１日と伸びていきます。そんな私の行動について、考えました。

牛乳パックを使って、かんたんな仕掛けのあるおもちゃを作りました。

体育でハンドベースボールを行いました。ボールをバッティング台において、打っていきます。

針と糸を使って、玉止め、玉結び、ボタン付の練習をしました。

大仏づくりについて、教科書や資料集を見て調べまとめました。2学期に予定されている修学旅行の下調べにもなりました。

文章を読み、アルマジロ、スカンクについて書かれている内容を見つけました。

牛乳パックを使って、動きのある小物を作りました。

平行四辺形の特徴について、拡大した図形の辺や角度をグループではかり、わかったことを話し合いました。

「多数決」について、考えました。人数が多い方が正しいのかな、いろいろな意見が出されました。

運動場のコースを一人ずつ通って、自転車をひいてわたることも練習しました。

2年生は安全な自転車の乗り方を練習しました。
3つの左を教えていただきました。
自転車に乗るときは、左から。
ブレーキは、左から。
道路は、左側を通るです。
また、ヘルメットのひもは、緩くならないようにしっかりしめることも教えていただきました。

1年生は、交差点や止まれの標識があるところでの安全な歩き方を練習しました。