給食クイズに答えて、抽選で当選した児童が、配膳室ツアーに招待されました。今日は、低学年の2人の児童が、給食委員会の活動の様子をじっくりと見ていました。

ボールを大きくバウンドさせて、相手コートに入れます。ボールに伝える力加減を考えます。

水平に保たれ金属の棒を熱して、どの部分から温まっていくのかを実験しました。次の実験では、斜めにおかれた棒で確かめます。

どこにおもりをいくつつけると、つり合うのかを実験をしながら考えました。

カスタネットやトライアングルを友達がどんな気持ちでたたいたのか、しっかり聞いて考えました。

直角三角形をかく練習をしました。方眼紙をつかって、90度の角をきっちりと合わせることがポイントです。

お手玉です。両手のバランスがとりにくいよです。

だるま落としをやってみました。難しいようです。

音楽の授業で、琴に触れて音を出してみました。

自分が持ってきた割りばしや空き缶は、電気を通すのかを確かめました。

ランプの周りを何で飾るのか、どんなデザインにするのかを考えました。

図工で好きな形をきりとり、それが何に見えるのかを考えました。切り取った図形をもう1度組み合わせました。

社会科で明治・大正時代を学習しました。野口英世、夏目漱石、樋口一葉、平塚らいてうなど、対象を決めて調べました。

その２

霧の朝となりました。しばらくすると、霧も晴れ、暖かくなり、子どもたちは外で遊び始めました。

児童会から提案のあったマスコットを考えました。

電流計を使って、電気の流れ方を調べました。

今まで行ってきた学習のまとめを行いました。持っている資料をどのように使うとわかりやすくなるのか、考えました。「

長縄を飛び越えることから始めました。みんなで何回できるか、チャレンジです。

タブレットで、ｅライブラリを使い、自分で教科を選び復習を行いました。