ワックスがけも行いました。

6年生がスクールサービスを行いました。普段きれいにできないところを一生懸命に掃除しました。

卒業式の予行を行いました。保護者の代わりに5年生が参加しました。6年生、5年生とも、とても姿勢がよかったです。

お世話になった人にもらってうれしいハッピーカードを作りました。

社会科で都道府県の学習をしました。位置を覚えるために、ipadの地図アプリを使って、操作をしながら位置の確認をしました。

図画工作で描いた絵を入れて持ち帰る作品バッグに絵をかきました。

1年生と6年生のペア学級でドッジボールを行いました。1年生を気遣う6年生の優しさが見られました。

大きくなったチューリップをipadを使って、写真を撮り記録しました。

日頃お世話になっている支援員さんと一緒にボッチャを行いました。

卒業制作のオルゴールも完成に近づいてきました。色塗りが終わった子は、ニスをぬっていきます

夢の修学旅行計画をたてました。
ipadを使って、行きたい外国の国について調べていきました。

かるた大会を行いました。読み手の人も上手に読みました。

1年間の復習問題に取り組みました。「大きな数」や「図形」などです。

「夏がすき　冬が好き」の問いに対して、ipadで意見を投稿しました。
ポジショニングを使うことで、クラスの意見がどのような位置にあるかを知ることができます。

これをきっかけに、意見交換が始まりました。

今日は、東日本大震災が起きてから、10年目になります。
「地震が起きたとき、一人で逃げるか」というテーマで命について考えました。
ipadで考えを投稿したのち、ポジショニング機能を利用して、友達の立場を知ることができます。

ipadの音楽アプリを使って、ピアノ演奏をしてみました。

スイミーの気持ちを考えました。
「不安でいる」などの考えが出されました。

Ipadを使うようになりました。児童がトラブルにあわないように、自分で正しく判断できるように、情報モラルの講演会を開催しました。
講師の方からは、動画や写真の背景から場所が特定できること、メールなどの相手に言葉使いを気をつけること、ネットの見えない相手に気をつけること、ゲームでの個人情報や課金について気をつけることなどを話していただきました。
また、そのためにフィルタリングを使うとよいことなども話していただきました。

卒業が近づいてきました。
懐かしい写真を見て、ほのぼのとした雰囲気になりました。