税務署の方を招いて租税教室を実施しました。救急車や消防車を使ったり交番で道を尋ねたり、ごみを集めてもらったり、誰もが利用できるものが税金でまかなわれていることを学びました。税金は大切なものだと理解するとともに、選挙は税金の使い道を決める人を選ぶ機会だからよく考えて投票しようという思いを高めました。

　先週のひどい雨で野菜を避難させていた時、通りすがりの４・５年生の子たちが、運ぶのを手伝ってくれました。そのことに対して「是非お礼をしよう。」ということで、みんなで感謝状を書いて渡しに行きました。協力してくれたみなさん、ありがとうございました。

　今年度初めてのハッピータイム（異学年交流）でした。体育館で、みんなが大好きなドッジボールをやりました。４年生が２年生にも楽しんでもらえるようにと、利き手を使わず投げたり、取ったボールを２年生に渡してくれたりしたおかげで、２年生たちも終わった後、とても満足気でした。

　今日は生活科の学習で学校探検に出かけました。はじめてみる教室がたくさんあり、楽しんでいました。

　１年生のときに使っていた『アサガオふむふむ』のように、野菜の気持ちがわかる『やさいふむふむ』を使い始めました。さっそく野菜とお話しをしています。

　昨日、桜林集会を行いました。校長より学級を参観していると話し合い活動がどの学級も活発に行われていること、また、自主学習に取り組み、興味関心を広げてほしいというお話がありました。

　さわやか委員会では、６月下旬にあいさつ運動を計画しています。今日は、あいさつ運動で使うタスキを作成しました。

野菜を育てている場所にざっそうがたくさん生えていたのでみんなで草むしりをしました。これで野菜の水やりもしやすくなるかな。

　初めてタブレットを授業で使いました。今日は、朝顔の様子をカメラで撮影をしました。これから写真を撮りためて、生長の変化を見つけられるようにしたいと思います。

　先週、なかよし交流で安城特別支援学校の児童とふれあいました。自己紹介をし、音楽の授業で取り組んでいるリコーダーの演奏と「リズムを合わせて手拍子」を発表しました。「またやりたい」などの声もあり、とても思い出に残る交流となりました。

　安城市歴史博物館に行ってきました。「まいぎり式」という方法で火起こし体験をしました。グループ全員で協力し、火を起こすことができました。埋蔵文化財センターでは、土器を触ったり、話を聞いたりし、自分たちの住んでいる桜林の町には、たくさんの埋蔵文化財がねむっていることを知りました。常設展や企画展「はかります」では安城市の歴史に触れ、もうすぐ始まる歴史の学習が楽しみになりました。

　安城市歴史博物館を見学しました。初めて見るものや体験するものに興味津々。職員の方の話にもしっかりと耳を傾け、たくさん勉強してきました。振り返りには、「昔は知恵をしぼって生活していたことが分かりました。そのおかげでぼくたちが今生きていられると思いました」「歴博の方にくわしく教えてもらったので、社会の歴史の勉強をがんばりたい」とあり、今日の見学が新たな発見や意欲につながりました。

　安城市歴史博物館の見学に行ってきました。学校の遺跡発掘調査の時に、これはなんだろう、どんな人たちが暮らしていたんだろうと感じた疑問を、具体的な展示物を見て解決することができました。火起こし体験では、みんなで協力して見事すべてのチームが火起こしに成功しました。うれしさとともに、昔の人の苦労を肌で感じていました。苦労から生まれた現代の幸せに感謝している子がたくさんいました。これから始まる歴史学習も楽しみですね。

　本日は、下校時刻あたりに線状降水帯通過の情報を踏まえ、児童の安全を第一に考え、保護者の迎えによる下校とさせていただきます。

〇　１年生〜３年生は、１４時３５分より教室での引き渡しをはじめます。
〇　４年生〜６年生は、１５時２５分より教室での引き渡しをはじめます。

※　１年生から３年生のお迎えの際、４年生から６年生に兄弟姉妹がいる場合、一緒に下校していただいても構いません。尚、今回は、早退対象にはなりませんのでご承知おきください。
※　保護者の皆様は、お子さんの学年昇降口（下のお子さんの昇降口）から校舎に入っていただき、上のお子さんから順にお子さんの教室までお迎えをお願いします。
※　駐車場は、運動場南の駐車場と運動場をご利用ください。（正門付近の駐車はご遠慮ください。）
※　東門付近は、すでに浸水しておりますので、正門よりお越しください。
※　児童クラブは、年度当初に配付されたお便りのとおり、学校が児童の迎えを依頼した場合は、閉所となります。児童の引き渡し時刻に合わせ、学校まで児童のお迎えをお願いします。
ご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。

　特別支援学校の友達と一年ぶりになかよし交流を行いました。一緒に玉入れに取り組みました。鍵盤ハーモニカ演奏と歌、九九パプリカを披露しました。同じ「桜林のまち」に住む友達と楽しく交流することができました。

　どの授業でも友達と相談しながら課題解決をしています。算数「ふえたりへったり」では問題を作って友達と出し合ったり、国語「きいて　つたえよう」では聞いたことを友達に伝える伝言ゲームを行ったりしました。

　これまで過ごしてきた学校の中で、思い入れのある場所を描いています。制作中はとても静か。真剣に自分の作品と向き合っていることが分かります。完成が楽しみです。

　家庭科「できることを増やしてクッキング」の学習で、３色野菜いためを作りました。いためるおかずの作り方を意識しながら、チームで協力して効率よく調理しました。「甘くておいしい。」「シャキシャキしていておいしい。」と、自分で作ったおかずのおいしさをかみしめていました。

　朝、子どもたちから「野菜が倒れそう！すぐに支柱を立てた方がいいよ。」と報告がありました。野菜が折れないように、友達同士で協力して無事に支柱を立てることができました。

　低学年運動場で行われていた遺跡発掘調査が終わり、低学年運動場の使用が可能になりました。そこで、１年生は低学年運動場にある遊具の使い方を確かめました。