今日の給食は、小型ロールパン、牛乳、焼きソーセージ、イタリアンスパゲッティ、ごぼうと枝豆のサラダ、卓上ノンエッグマヨネーズです。

　５年１組では、ワイヤーアートがほぼ完成し、思い思いの色を塗っていました。作っていて難しかったところについて質問すると、「ワイヤーを丸めるところや角ばっているように作ることが難しかった。」と答えてくれました。完成した作品に名前を付けて完成です。頑張って作った作品を前にみんな満足気でした。

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、かぼちゃのひき肉フライ、里いもの白みそ汁、栗ときのこの煮物、月見ゼリーです。秋を感じる献立です。

　１年生の教室南側の花壇にはコスモスが咲いています。最近はめっきり秋らしくなってきました。季節の移り変わりを感じます。

　今日から朝のあいさつ運動を始めました。今日は６年１組が正門、東門、昇降口に立ち、「笑顔であいさつ」と書かれた表示をもち、マスクで顔は隠れていますが、にっこり笑顔であいさつしていました。あいさつをされたら、あいさつをきちんと返し、さらにお辞儀をする丁寧なあいさつも見られました。とても素敵です。

　１ねんせい　ぜんいんで　ちいきの　おたからを　さがしに　いきました。おうりんがっくには　ふたごこふんや　さくらいじんじゃが　あり、じぶんたちが　すむ　ちいきに　すてきな　ものがあることに　こどもたちも　きづきました。ふたごこふんでは　ひがんばなが　さいていて　まんかいの　ひがんばなを　みることが　できました。さくらいじんじゃでは　まつぼっくりなどを　ひろい、あきの　おとずれを　かんじることが　できました。ひろった　まつぼっくりや　どんぐりは　リースのかざりとして　つかうことも　できます。１０がつの　リースづくりが　たのしみですね。

　1年生が「地域のおたからさがし」にでかけました。学区にある二子古墳や桜井神社に行きました。学校に戻ってから書いた感想には「どんぐりやまつぼっくりを友だちとたくさんみつけたよ。」と書いてありました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、お好み焼きはんぺん、野菜のそぼろ煮、きゅうりとわかめの酢の物です。

　１年３組生活科の授業でリース作りを行いました。自分が育てた朝顔の鉢からツルを上手に取るのが難しく、友だちと協力しながら行ないました。

　今日の給食は、わかめごはん、牛乳、いかのかりん揚げ、いもたき、はくさいとキャベツの即席漬けです。

　南部調理場から栄養士さんをお招きし、1年生で「食に関する指導」の授業を行いました。野菜の名前や栄養について学びました。好き嫌いなく何でも食べられるようになりたいという声が聞こえてきました。

　今日の給食は、ロウカット玄米ごはん、牛乳、夏野菜キーマカレー、じゃがいもと枝豆のマヨネーズ炒め、冷凍みかんです。

　今朝は放送による児童集会を行いました。児童会役員たちがあいさつの大切さを訴えました。これから児童会が主催して「あいさつ運動」を行っていきます。実際に放送に合わせて教室で先生や友達に声を出してあいさつをしました。
　その後、表彰の伝達、教育実習生の紹介を行いました。

　本日お配りした学年便りにも記載しました、アサガオのリース作りの飾りについてご協力お願いします。
　１０月中旬に、リースに飾りをつけます。木工用ボンドと飾りをご用意ください。飾りは、リボン・モール・木の実・ボタンなど、親子で相談して決めてご用意ください。なお、学校では生活科の『あきみつけ』の活動でどんぐりや松ぼっくりをクラスで集めています。クラスで集めたどんぐりなども飾りとして使えます。
　用意していただいた飾りとボンドは１０月６日（火）までに手提げ袋などに入れて持ってきてください。
　写真は過去の１年生の作品です。参考にしてご用意お願いします。

　体育の時間にマット運動を行っています。倒立に挑戦をしています。はじめてということもあり、友達に助けてもらいながら練習を行っています。

　今日の献立は、ラーメン、牛乳、野菜たっぷり海鮮タンメンの汁、さつまいものあめ煮、海そうサラダです。海鮮タンメンは新メニューです。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、豆腐のオイスターソース炒め、えびしゅうまい、もやしときゅうりのナムル、ぶどうゼリーです。中華風の献立です。

　２年生は生活科の授業で、１０月にグループごとに分かれて町探検に行きます。学区にあるお店を回り、インタビューをしながら地域の良いところを見つけます。今回はクラスごとに、地域にはどんなお店があるのかを調べに行きました。気付いたことや気になることをたくさんメモしていました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまの南蛮漬け、さつま汁、キャベツのごまゆかり、マンゴーです。マンゴーは個包装になっており、初めての献立です。

　４年生では読書感想画を進めています。いろんな色をつかい、きれいに仕上げられるように頑張っています。また、書き終えたクラスではみんなのできばえを見合いました。よいところをたくさん見つけたようでした。