英語で数字の言い方を確認してから、漢字クイズをしました。
　先生が漢字を思い浮かべ、子どもたちが「How many strokes ?」と聞きます。
　先生は画数を英語で答えるので、その画数の漢字を予想します。

　新美南吉を題材に、読書感想画の制作をしています。今まで学習した技法を使いながら仕上げていきます。

３年生は、図工の時間に新美南吉の読書感想画を描いています。３年２組の子たちが制作していました。完成している子たちもいました。

　３年生の総合的な学習の時間では、新美南吉の世界観に触れるために、たくさんの南吉童話を読んでいます。
　おはなしの内容をまとめて感想を書いたり、印象に残ったシーンを描いたりすることで、新美南吉の想いや人柄を考えるきっかけをつくります。

　栄養教諭の平林先生に、３つのはたらきをする食材をそれぞれ食べることの大切さを教えていただきました。
　学んだことを給食や家庭での食事の中で生かしてほしいです。

　理科の学習でヒマワリやホウセンカ、ダイズを栽培しています。
　植物を育てるためには、土の手入れも欠かせません。草取りをしながら植物の成長を間近で観察し、教室に戻って写真を見ながらスケッチしました。

　準備運動は学級委員が前に出て全員に指示を出しました。気合の掛け声で、良い雰囲気をつくりました。